文档介绍：2021年高考化学专题撬分练22
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专题撬分练22
基础组
时间：15分钟 满分：30分
选择题(每小题5分，共计30分)
1．[2016·冀州中学猜题]化学与生活息息相关，产、生活、环境保护、资源利用、能源开发等密切相关。下列说法错误的是( )
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A．煤炭经气化、液化和干馏等过程，可以转化为清洁能源
B．利用二氧化碳制造全降解塑料，可以缓解温室效应
C．利用生物方法脱除生活污水中的氮和磷，防止水体富营养化
D．高纯硅广泛应用于太阳能电池、计算机芯片和光导纤维
答案 D
解析 A项，煤炭经气化、液化和干馏等过程，可以转化为气体或液体形式的燃料，减少了粉尘和SO2等污染物的排放；B项，利用二氧化碳制造全降解塑料，不仅能减少白色污染，还可以减少CO2的排放，缓解温室效应；C项，水体富营养化主要是植物营养元素N、P的增多引起的，利用生物方法脱除生活污水中的氮和磷，可以防止水体富营养化；D项，高纯硅用于制造太阳能电池、计算机芯片，二氧化硅用于制造光导纤维。
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5．[2016·枣强中学预测]化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是( )
A．葡萄糖可用于补钙药物的合成
B．合成纤维、人造纤维和光导纤维都属于有机高分子材料
C．从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现
D．煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料
答案 A
解析 光导纤维的主要成分是二氧化硅，属于无机非金属材料，B错误；从海水中提取***化钠(海水晒盐)是通过物理方法实现的，C错误；煤的气化是将其转化为可燃性气体的过程，主要化学反应是碳与水蒸气的反应。煤的液化是把煤转化成液体燃料的过程。可见，煤的气化和煤的液化都是化学变化，D错误。
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6．[2016·冀州中学一轮检测]下列措施不利于节能减排、改善环境质量的是 ( )
A．积极推行“限塑令”，加快利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料的研发
B．使用填埋法处理未经分类的生活垃圾
C．发展低碳经济、循环经济，推广利用太阳能、风能城市照明系统
D．加快建设地铁、轻轨等轨道交通，促进武汉“8＋1”城市圈一体化发展，减少汽车尾气排放
答案 B
解析 A项，推行“限塑令”，开发可降解塑料，可以减少白色污染，不符合题意；B项，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾，会造成土壤污染，符合题意；C项，推广利用太阳能、风能城市照明系统，可以减少化石燃料的使用，达到节能减排的目的，不符合题意；D项，加快建设地铁、轻轨等轨道交通，可以减少汽车尾气的排放，不符合题意。
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能力组
时间：15分钟 满分：27分
一、选择题(每小题5分，共计15分)
7．[2016·武邑中学一轮检测]下列化工生产原理错误的是 ( )
①用铝热反应可获得金属锰 ②可以将钠加入***化镁饱和溶液中制取金属镁 ③用电解法冶炼铝时，原料是***化铝 ④炼铁时高炉中所发生的反应都是放热的，故无需加热
A．②③ B．①③
C．①② D．②③④
答案 D
解析 ①MnO2能与Al发生铝热反应得到Mn，正确；②钠特别活泼，加入MgCl2饱和溶液时，钠先与水反应生成NaOH和H2，Mg2＋与OH－反应生成Mg(OH)2沉淀，得不到金属Mg，错误；③用电解法冶炼铝时，使用的是Al
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2O3，错误；④高炉炼铁时高炉中所发生的反应是放热反应，但反应需要在高温条件下进行，因此需要加热，错误。故选D。
8．[2016·武邑中学月考]海洋中蕴藏着丰富的化学资源。下列有关海水综合利用的说法正确的是( )
A．蒸发海水可以生产单质碘
B．蒸馏海水可以得到淡水
C．电解海水可以得到单质镁
D．电解海水可以制得金属钠
答案 B
解析 A项，海水中的碘元素以碘离子的形式存在，可以先加氧化剂将碘离子氧化为碘单质，然后再萃取、蒸馏得到碘单质，错误；B项，利用蒸馏法可得到蒸馏水，正确；C项，电解熔融的***化镁可以获得单质镁，电解海水得不到单质镁，错误；D项，电解熔融的***化钠可以获得金属钠，电解海水得不到金属钠，错误。
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9．[2016·衡水中学热身]下列说法正确的是( )
A．实验室常用无水硫酸铜作气体干燥剂
B．工业上常用电解AlCl3的方法制备金属Al
C．CO2溶于水能导电，故CO2是电解质
D．NH4Cl溶液中离子浓度大小关系为c(Cl－)>c(NH)>c(H＋)>c(OH－)
答案 D
解析 A项，实验