文档介绍：录制和处理声音
【教材分析】
本课主要内容是“录音机”软件的启动、播放声音、录制声音、和播放声音文件教材的设计意图是让学生充分运用多媒体计算机感受听觉媒体的功能，教材目的是让学生学会进展声音的播放、录制和应用（设置系统声音)
【学习者 录制和处理声音
【教材分析】
本课主要内容是“录音机”软件的启动、播放声音、录制声音、和播放声音文件教材的设计意图是让学生充分运用多媒体计算机感受听觉媒体的功能，教材目的是让学生学会进展声音的播放、录制和应用（设置系统声音)
【学习者特征分析】
本课的学习对象是四年级的学生，他们有了一定的上机操作经历，已经掌握了一定的计算机技巧，能利用多媒体计算机进展文字处理、作图绘画等，能操作实物录音机，知道录音机的各个按钮功能。能利用网络查阅资料。他们爱好广泛，思维敏捷，乐思善问。教学中要发挥他们的积极主动性,多让学生主动探究学习.
【教学方法】
演示法,任务驱动法
【教学用具】
计算机、PPT课件
【学习环境】
多媒体教室
【教学目的】
·一、知识和技能目的：
学会启动“录音机”程序的启动
会播放、录制、保存声音
二、过程和方法目的：
1、在学习的过程中,鼓励学生合作学习、交流共同完成录音任务。
2、在教学过程中，老师主要起到引导作用，使用任务驱动法，引导学生自主探究学习
三，情感态度和价值
意识到信息和信息技术的重要性
萌发学习、应用计算机的兴趣和意识
3、通过学生自己动手绘图的过程，令学生有成就感，体验到自主探究、合作交流学习的乐趣
【教学重点】
学会使用“录音机”来播放和录制声音文件
【教学难点】
1、 学会查找声音,学会存储录制的声音.
2、 初步理解“录音机"的效果功能，能使用录音机进展简单的声音编辑。
【教学过程】
导入
师:上课之前老师要给大家讲一件有趣的事情
生：好
师：小华明天要去外地参加一个诗歌朗读比赛,可是后天是妈妈的生日,可小华又想在妈妈生日那天给妈妈唱生日歌，因为小华还很小，所以没有手机打 ，就在小华不知道怎么办的时候，突然看见家里的电脑，小华灵机一动想了一个妙招，最后在妈妈生日的那天，妈妈听到了小华给她唱的生日歌,请同学们猜一猜，小华是怎么做到的呢？
生:（考虑···)
师：原来小华使用了电脑上的录音机程序，把自己的歌声通过录音并保存在电脑上，然后留了字条，，所以我们要向小华学习,学会感恩父母。既然这个录音机程序这么神奇,同学们想不想学会使用它呢?那老师就和大家一起去探究这个神奇的录音机程序.
二、新 课
1、启动认识“录音机”程序。
师：小朋友们在自己的电脑上能找到”录音机"程序吗？大家试一试
生：。..
师:好，让老师来告诉大家
1、启动Windows 后，单击“开场”按钮。
2、依次翻开“程序"→“附件"→“娱乐"→“录音机”，翻开录音机窗口。
二、播放声音
1、翻开“录音机"窗口的“文件”菜单，单击其中的“翻开”命令，屏幕上出现一个“翻开"对话框。
2、选定文件夹中的文件，然后单击“翻开