文档介绍：【这样批评孩子，孩子才会变得更好】有批评才会有进步
女儿幼儿园散学典礼，带回来很多东西：玩具、自然教育课做的树叶标本、奖励贴纸，还有老师评语。
女儿一样样拿给我看，拿到老师评语时，满脸期待地要妈妈念给她听。
评语大致是：
【这样批评孩子，孩子才会变得更好】有批评才会有进步
女儿幼儿园散学典礼，带回来很多东西：玩具、自然教育课做的树叶标本、奖励贴纸，还有老师评语。
女儿一样样拿给我看，拿到老师评语时，满脸期待地要妈妈念给她听。
评语大致是：
知道吗？你笑起来真的很可爱，你是个活泼、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能更加自信大方跟老师和小朋友展示自己就更棒了！
女儿听完嘴角上扬，欢喜地跑去告诉奶奶，说老师表扬了她。
自己的女儿，我懂，更懂老师评语里的用心。
虽然女儿其他方面不错，有一点，我是知道的，她有时很胆怯。老师的那句"喜欢听你回答时响亮的声音'，是在鼓励女儿，可以更大胆一些。
挺感谢老师的，选择用正面鼓励，让女儿变得更好。
正面鼓励，确实是我们教育孩子的一块法宝。不过，它用起来比较困难。
因为，批评更容易。
孩子做的不好，就该指出来，是很多人选择的教育方式。似乎，发现了孩子的缺点或错误，不告诉孩子，就是父母失职。
"失职论'挺可怕的，绑架父母，还摧毁孩子的自信心。
小时候，还挺害怕领"家庭报告书'的。每次看到老师写的学期评语，心里就直打鼓，因为挑的都是缺点说。
我记得那时，老师经常给我写"上课不积极回答问题'。以至于，每次拿家庭报告书回家，都要被爸爸上思想政治课。
小学念了几年，政治课就上了几年，但我却丝毫没有变化。其实，有过几次举手的冲动，都默默放弃了。
现在想来，当时屡次放弃的原因，和老师每年的评语有一定关联：越被批评胆小，越是害怕。
尹建莉的女儿园园，小时候也遇到类似情况。
圆圆数学不好，尹建莉被老师告知去报培训班补习。一般家长听到孩子成绩差，会想着回去把老师原话告诉孩子，让孩子能好好学。
尹建莉没有。
她是这么和圆圆说的，"你们数学老师说你还挺有潜力的，平时再多做做练习就更好了。'
圆圆觉得惊讶，咦，我数学这么
差，老师还觉得我有潜力。
尹建莉回答："数学老师这么多年的任教经验，那还能看错啊'。为了不在女儿面前穿帮，尹建莉转身立即给数学老师打了个电话，让他碰的圆圆时，也这么鼓励下她。
后来，圆圆对数学的兴趣大大增加，成绩慢慢进步不少。
正面鼓励有种暗力，可以激发人的潜力，使孩子更有自信的去面对自己的不足。
每个孩子都有自己的优劣势，过于较真他们的不足，反而是种打击。
批评也好鼓励也罢，都是在给孩子贴标签。
说到贴标签，相信不少人会想到诸如此类的文章："别再给孩子贴标签'"标签对孩子的几个伤害'...
其实，贴标签不是种可怕的教育方式。如何正确贴标签，才是我们需要考虑的。
有这样一位妈妈，为了让孩子各方面表现更好，在餐厅墙上给孩子贴了一张图表。
这张图分为两栏，一栏是孩子的优点，如，懂得帮助别人、说话算数、吃饭不挑食。一栏是孩子的缺点，如，练钢琴不主