文档介绍：教学设计(教案)模板
根本信息
学 科
音乐
年 级
四年级
教学形式
教 师
李莉
单 位
西安市未央区西航三校
课题名称
歌表演《愉快的梦》
学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较教学设计(教案)模板
根本信息
学 科
音乐
年 级
四年级
教学形式
教 师
李莉
单 位
西安市未央区西航三校
课题名称
歌表演《愉快的梦》
学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的才能,学生在观察才能、思维才能、语言表达才能方面都有了较好的进步，有着强烈的好奇心和动手操作的才能。他们喜欢在自己的探究中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓重的兴趣，有着强烈的学****愿望，但不能自觉地从生活中进展学****存在着单一式的学****缺乏合作学****的****惯，不能做到和人交流，和人对话。喜欢受到褒扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解.
教学目的
知识目的:理解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点.
才能目的:指导学生用轻柔连接，优美的声音表现歌曲的意境。
情感态度:通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，开展学生的音乐想象力.
教学过程
一、组织教学
二、导入
1、听辨歌曲《小白船》和歌曲《愉快的梦》
2、说一说它们的拍号和含义。
三、新歌教学
1、初听音乐，创设情境。
听一听，歌曲里都有什么？
2、板书课题：《愉快的梦》
3、复听。
你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？
4、跟歌曲录音演唱
那就让我们乘上梦之船，一起到美妙的梦境中去遨游吧！
5、学****歌曲。老师在学生演唱的过程中强调6/8的节拍特点。
及时纠正和指导 演唱中出现的问题 .
6、指导学生用优美、轻柔的声音演唱歌曲前半部分。
7、指导学生用快乐、冲动的声音演唱歌曲后半部分。
8、说说歌曲歌曲前后的情绪有没有不同？哪一个同学来说一说你的感受。
9、学唱歌曲第二段歌词。
四、创编活动
分角色演唱歌曲并用乐器伴奏。
五、德育浸透，鼓励前进。
  今天我们大家一起学****了一首优美动听的歌曲《愉快的梦 》，老师知