文档介绍：《新义务教育法》学****心得体会
老师：张美艳
《新义务教育法》公布后，我校老师在学校指导的组织下,通过多种形式，进展了广泛深化的讨论和交流，对如何才能强化师德,树立教育新风，每一位老师都有了自己更深化的体会。下面我就谈一谈我的《新义务教育法》学****心得体会
老师：张美艳
《新义务教育法》公布后，我校老师在学校指导的组织下,通过多种形式，进展了广泛深化的讨论和交流，对如何才能强化师德,树立教育新风，每一位老师都有了自己更深化的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。
《新义务教育法》对老师提出了以下要求：老师应当热爱社会主义教育事业，努力进步自己的思想、文化、业务程度，保护学生，忠于职守。《老师法》告诉我们:老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建立者和接班人、进步民族素质和使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。
明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的惨重。虽然我是一名普通的老师，，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的缺乏和以往教学中留下的遗憾,终于明确：，你的一切就已经不属于你自己了，、保护学生，应当是老师的天职，正所谓：,尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力程度的上下等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原那么来教书育人,必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观.
实在减轻中小学生课业负担,全面推进素质教育，已经成为学校老师势在必行的工作。如何做到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位老师都在考虑探究。为了打破传统教育形式，让学生在更为广阔、宽松的学****和生活空间里，承受全面的培养，获得真正的全面开展，除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的程度差异分层次设置不同的作业。
导致师德失范现象的因素很多,我认为主要有以下几个方面：一是老师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育开展，无视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力,延缓了师德建立的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学****观、，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。