小学美术教案画人像.docx

文档介绍：Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学美术教案画人像
课题：《画人像》
课时：一课时
授课年级：五年级
教学目标
知识与技能目标：通过仔细观察， Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学美术教案画人像
课题：《画人像》
课时：一课时
授课年级：五年级
教学目标
知识与技能目标：通过仔细观察，捕捉同学的面部及神态特征，能够使用流畅、简洁的线条为身边的同学画一张生动、形象的速写人物像。
过程与方法目标：通过为身边的同学画像，培养了学生认真细致的观察力和用线造型能力。
情感态度与价值观目标：感受艺术创作的乐趣，增进了彼此之间的友谊，同时也会更加的关爱他人，热爱生活。
教学重点：
了解人物的发型、脸型、五官、表情和服饰的不同特点，使用流畅、简洁的线条为身边的同学画一张形象生动的速写人物像。
教学难点：
如何正确表现人物面部的五官比例关系，生动的刻画出人物的表情及神态特征
教学过程
一、导入：
，今天老师给大家带来了一幅画，那么画中的人物是谁（是老师）
（脸型、发型、嘴）
，你能够画的很像吗
二、新课：
，现在呢，就相互观察一下你的同桌，看看他是什么脸型、发型他的五官都有哪些特征我们一起来说一说。
生：“我的同桌是圆脸型，大眼睛，长头发”
生：“我的同桌是方形脸，小眼睛，短头发”
生：“我的同桌是长长的脸型，圆圆的眼睛”
：大家观察的很仔细，准确的说出了自己同桌的一些面部特征。
三、分析人物特征的表现手段
，我们对常见的脸型做个概括，也就是说，在我们身边有哪些脸型是比较常见的呢（圆形、椭圆形、方形、心形）
：“三庭五眼”——小组很快讨论什么是三庭什么是五眼
第三小组（预设）：我们小组通过讨论发现，从额头上部发际线到眉毛，从眉毛到鼻底，从鼻底到下吧下面的距离是相等的。
第一小组（预设）：我们小组通过讨论发现，两眼之间的距离为一只眼型，两眼外侧到左右发际线各为一只眼型。
教师小结：（1）三庭：是人脸面部结构纵向的比例关系，从额头上部发际线到眉骨，从眉骨到鼻底，从鼻底到下颌，这三部分距离是相等的，它帮我们确定的是面部结构中的上下比例关系，各占脸长的1/3。
（2）五眼：是人脸横向的比例关系，两眼之间的距离为一只眼型，两眼外侧到左右发际线各为一只眼型，它帮我们确定面部结构的横向比例关系，各占比例的1/5。
：同学们，你们有“哭过、笑过、怒过、惊喜过”吗那我们怎样把他们画出来呢请四位同学到讲台上边并把它画出来。
（1）其他同学相互观察