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水牛与火车模板教案.docx

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水牛与火车模板教案.docx

文档介绍

文档介绍:水牛与火车模板教案
第1篇:老水牛教案
学唱歌曲《老水牛角弯弯》
教学内容:
1、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2、介绍乐曲《星空》 教学目标:
1、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》,体总结:猴子想吃桃子,它会爬树,但不会游泳,过不去。水牛也想吃桃子,它会游泳,但不会爬树,够不着。 ?小朋友来想一想?出示第三幅图画。
教师引导出示字宝宝:互相帮助、驮、摘。
教师总结:于是它们互相帮助,水牛驮猴子过了河,猴子爬上树摘到了桃子。



他俩都吃到了又红又大又甜的桃子。
三、给字宝宝照相。
师:小朋友们我们的字宝宝都出来了让我们给他们照张相吧。记住他们的样子。
四、听录音完整欣赏故事。
故事听两遍,边听故事边联系图画、字宝宝跟读。
五、复述故事。
根据图片、字宝宝让幼儿复述。
注:可集体复述也可请个别幼儿复述。
六、巩固字卡:游戏摘桃子。
导语:小朋友们你们想不想像小猴子一样到桃树上去摘桃子啊,(想)但是老师有一个要求,小朋友把桃子摘下来以后,念对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你,否则就要把桃子再粘到树上,由下一个小朋友来摘。(方法:设计一颗简单的大树,用双面胶把桃子贴在树上(桃子后面有字宝宝)然后让小朋友摘桃子,要说对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你,否则就要把桃子再粘到树上,由下一个小朋友来摘。)
七、结束部分。
(一)知识迁移:让幼儿知道在生活中遇到困难要互相帮助。 导语:小朋友们,我们帮助猴子和水牛把这个问题解决了,那我们在生活中遇到困难时是不是也要互相帮助啊!


(二)活动延伸:请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。
第3篇:《火车波尔卡》教案
火车波尔卡
教学目标 :
一、欣赏乐曲,让学生随意做动作感受。
二、学****用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
三、能够结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。
四、让学生主动参与设计歌曲游戏,提高学生学****兴趣。
教学重点:
歌词创编
教学难点 :
整齐地读出三声部节奏
教学准备:
1、司机大盖帽。
2、节奏图片、多媒体光盘。
3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。
教学过程 :
一、提问导入,激发兴趣
二、师:昨晚我听到一种声音,我想让你们也听一听,聪明的小耳朵们,你们能否听出来呢? (播放火车的录音)


生:是火车。师:回答得真好!哪些小朋友坐过火车或者看到过火车呢
师: wu是火车的什么声音??请举手kaca、hong是什么声音?哦,原来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音,(出示挂图)
师:刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声音,小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车的声音,我们用身边的东西来模仿一下。你看,老师可以用报纸模仿kachakacha的声音,还可以用…老师不说了,我要看看谁想的最与众不同!这儿还有一些打击乐器,如果你需要,还可以上来拿,你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。这三种声音你们三个小组可以任选一种进行表演。
师:哇,这么多的小朋友啊,那么今天这节课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢? 生:想! 师:那我们一起先去火车站买票吧
三、节奏练****并创编
师:售票员阿姨笑***地给了我们这样几张车票,你能读懂这几张车票吗? X| X X | X X | X X X X | X X X X | 师:看清了车票,这下我们该上车了。请小朋友们坐好了,出门在外,一定要遵守我们团队的纪律,如果谁在火车上乱走乱跑,我们就不能评他为文明乘客了,火车很快就要开了,这时候,烈面广播站突然传来这样的声音:欢迎小朋友乘坐本次列车,我们的目的地是杭州。在列车出