文档介绍：《百变团花》教案
教材分析：
剪纸源于我国，有千年的历史，是我国珍贵的文化遗产，在世界上享有很高的声誉。剪纸,作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿承受的特点；剪纸作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想像力锻炼心灵手巧和胆《百变团花》教案
教材分析：
剪纸源于我国，有千年的历史，是我国珍贵的文化遗产，在世界上享有很高的声誉。剪纸,作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿承受的特点；剪纸作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想像力锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用.
本课所讲授的内容为剪纸团花,人民美术出版社二年级上册的内容。属于“”，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。
教学目的：
1、显性内容和目的：
（1）、理解团花的根本特点。
（2)、在学生学****制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、考虑探究及发散思维的才能和进步学生动手才能。
2、隐性内容和目的:
通过欣赏及学****制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感和对美术学****活动的兴趣.
教学重点：
团花的特点及设计制作方法。
教学难点:
纹样的设计及镂空的面积大小.
教学方法：
创设情景 、欣赏展示、师生演练、
教学用具：
教学课件、团花数枚、自制传统窗户、自制步骤图、剪刀、胶水、彩色纸等、奖励的贴画
教学过程：
一、谈话创设情境，谜语导入新课：
师:今天老师带来了两件“宝贝”，一把剪刀,一张纸. “一把剪刀，一张纸，转眼就成一幅画”你们猜一猜老师说的是什么？
学生好奇地猜测.
（播放课件）师小结：这是就是剪纸艺术,一把剪刀，一张纸，把我们带入了神奇的剪纸团花的世界！因为团花的图案千变万化，所以又称“百变团花”。
出示课题:百变团花
[教学意图］：从认识制作团花的用具引入，设置悬念，不仅激发了学生的兴趣,而且让学生感受到一把剪刀,一张纸和一个梦想就可以创造出一个奇妙的剪纸世界。
二、探究性学****活动：
（一）、欣赏分析:
师：同学们想不想看看更多更美的团花呢?我们一起来欣赏吧！
1、欣赏《对马团花》、《对猴团花》
团花在我国已有一千年的历史,我们如今看到的这两幅作品就是我国古代人民的创作的剪纸团花，造型古朴、生动有趣.
师提问：这些团花中有什么图案？团花有什么特点呢？
师生共同交流
2。欣赏团花《连年有余》
师提问:这朵团花中有什么图案?猜猜它们代表什么含义呢?
学生交流.
师小结：有莲花和鱼的图案,寓意连年有余的美妙心愿。
师提问：欣赏了这些团花,同学们有什么感受和想法？
学生小组交流，请小组代表说说感想。
欣赏了这些作品，我一方面敬仰我们祖先用勤劳的双手、聪明的才智创造出这么美的团花,，真想和大家一起分享！同学们想不想看看魏老师的团花作品呢?
3。欣赏老师作品《幸福花开》。
老师展示自制