种子发芽第二课时.doc

文档介绍：种子发芽第二课时：
　　从实验中获得信息
　　教学目的：
　　知识和才能：
　　1。 通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度；
　　2. 学****整理搜集到的数据，根据数据得出科学的结论；
　　过程和方法:
　　聚种子发芽第二课时：
　　从实验中获得信息
　　教学目的：
　　知识和才能：
　　1。 通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度；
　　2. 学****整理搜集到的数据，根据数据得出科学的结论；
　　过程和方法:
　　聚集各组数据，分析数据,得出结论。
　　情感、态度、价值观：
　　学会运用比照实验的思维方式,考虑和解释日常生活中的一些现象。
　　教学重点:聚集实验组获得的数据和对照组获得的数据。
　　教学难点：运用比照实验的思维方式，考虑和解释日常生活中的一些现象。
　　教学准备：
　　聚集数据、得出结论用的表格。
　　教学过程：
　　一、引入：
　　师：“哪个同学愿意说说记录了哪些数据？”
　　二、探究内容:
　　1. 聚集数据，对数据进展处理。
　　（1）聚集各组数据。
　　（2）看看搜集的时间数据是否一样？
　　（3）讨论数据为什么会不同，该怎样处理?
　　2. 分析数据，得出结论。
　　（1）各实验小组报告实验数据，每人在表格中做记录。
　　（2)分析实验组和对照组的数据有什么不同？讨论数据不同说明什么问题。
　　（3）“实验结果能证明我们的猜测吗？讨论数据不同说明什么问题。
　　（4）综合说明光、温度和水对绿豆种子发芽的影响。
　　3。 扩展和考虑。
　　（1）让学生说说P7的四项内容。
　　（2)填好植物生长需要的条件。
　　三、全课总结。
　　师生评价各小组的数据记录.
　　四、课后拓展。
继续观察绿豆的生长并做好记录.
　　
　课后小记：
1、学生课前培育种子发芽有它的必要性
这项活动学生很喜欢，这是由自己亲自栽培的种子,在整个过程中，自己管理,并从中会感悟到种子萌发需