文档介绍：小学语文统编教材培训心得领会2
小学语文统编教材培训心得领会2
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小学语文统编教材培训心得领会2
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语文教师统编教材培训心得领会
张志会
8月31日和9月1日，我参加了全镇小学语文教师统编教材培训，聆听了何小学语文统编教材培训心得领会2
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语文教师统编教材培训心得领会
张志会
8月31日和9月1日，我参加了全镇小学语文教师统编教材培训，聆听了何安萍老师和罗向阳主任?统编小学语文教科书的体系建立、编排创新及育人价值?的培训对四年级和六年级教材的深刻解读。虽然只有短短一两天时间，但这次培训让我对部编版统编小学语文教材的编排特点有了些认识，真的是意犹未尽，收获良多。
新教材中表达出来的新理念在某种程度上吸收了多年来语文教
育改革中的经验教训，它致力于全面提高学生的语文修养，在强调培养语文能力的同时，更着重语文课的人文性，着重语文学科的文化内涵。
新教材以整合的方式组织教材内容，教学时要注意把握本组教材各局部内容之间的联系。我们首先要吃透教材，才能在这个根基上创建性地使用教材。统编教材采用“双线组织单元构造〞，怎样的双线？这就要我们自己进行梳理，所以在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题，这样我们才能更好地梳理出单元的主线。
平时的教学过程中，我们要牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观，
要把学生从深重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多念书〞，让学生成为支配课余时间的主人。其次，教学中要强调“精讲〞，使学生能在课内达成大局部作业。如果我们用大量的作业把学生课余的
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时间塞得满满的，学生便丧失了自我展开的空间，窒息了学生的灵性，抹杀了学生的创建力。生活即