文档介绍：第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第2课时 少年当自强
新课导入
“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入西南联合大学物理系。1947年，他考第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第2课时 少年当自强
新课导入
“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生，获得了博士学位。1950年8月，邓稼先随即启程奔向新中国的怀抱。
1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持***的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗***爆炸成功，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。
从邓稼先身上，你能看到哪些优秀品质？
这些品质对你的个人成长有什么重要意义？
“两弹元勋”邓稼先
61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”
个人命运与国家命运的关系？
（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强责国家强。
探究与分享
以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，。其中既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。
维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”
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青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格形成影响着国家未来发展。
青少年为什么要有情怀与抱负?
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。
探究分享
（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？
这些名言共同体现了人们热爱祖国的情怀。
（2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，
并作简要介绍与评价。
钱学森—在他心里，国为重，家为轻，科学最
重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖
国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶
梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学
的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
青少年肩负使命，走向世界要有怎样的情怀与抱负?
（1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。
（2）我们需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
（3）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，
怎样“民相亲”？
课堂小结