文档介绍：它可以辅助教学将图像
教育改革的春风吹遍了大江南北,新的课程标准已经颁布和试用。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革,不光需要数学教师认真研读,接受各种教师培训,从而体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教它可以辅助教学将图像
教育改革的春风吹遍了大江南北,新的课程标准已经颁布和试用。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革,不光需要数学教师认真研读,接受各种教师培训,从而体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教育观。除了把书本上知识教给学生,而且通过书本上知识、技能的传授,最大限度地发展学生的能力。新的课程标准要求教师更新观念,转变角色,要让我们的学生从被动转变主动地学****新的知识,
作为一名农村的数学教师,为了更好更快适应新课程理念和教学方法,只有尽快地转变自生观念,改进教学教法,不断探索,不断创新,大胆探究出一套适合农村有效的教学方法,才能更好地接受和尝试新教材的开发和应用。
兴趣是最好的老师。学****兴趣是获得知识,丰富心理活动的最主要推动力。而兴趣往往源于学生的好奇心和教师的教学方法。结合自己这几年的教学实践,谈谈教师们完成课程改革的几点想法。
一、合理运用多媒体教学,激发学生的学****兴趣
经过这几年的培训,以及参加各科的教学大赛,多媒体教学显得尤为重要,它可以辅助教学将图像、声音和文字有机结合起来,甚至可以制成动画充分呈现知识形成的过程,使我们有一种身临其境的感觉。小学生天生顽皮好动,上课精力集中的时间不长,注意力很容易分散,我们教师总是按传统的教学模式和手段进行教学,课堂的气氛不活跃,学生的学****积极性不高,很多学生会感到厌烦,更难掌握新知识。在多媒体教学的帮助下,小学生对五彩的动画图片,动听的传奇故事,奇妙的字形变幻,会使学生产生强烈的好奇心,他们的注意力全部集中到课堂上来,好奇心一旦发展成认知兴趣,学生会表现出强烈的参与愿望,进而提高课堂教学效果。例如,前段时间我在凯里参加小学数学的培训,很荣幸能听到凯里四小杨老师的一堂课,这一堂课主要是学****认识钟表。为了让学生学好这一内容,杨老师设计了孩子们熟悉的生活场面,让学生在感受生活中发现数学知识。那天上课,杨老师首先播放了小时钟的儿歌,课堂以宽松愉悦的气氛进行开展,接着教师播放出钟表的图片,让大家找出画片都有哪些,由此引入新课。通过学生的观察得出钟面上的一些图片、数字、时针、分针等。在感受时间的同时,老师又播放了孩子们一天的生活情景:早上8时, 天已经亮了,同学们已进教室读书,开始一轮新的学****到了中午12时, 同学们已经放学回家正同家人围坐在饭桌前,香甜的吃着午饭,准备又来学校上课。通过一张张图片的播放,学生的学****积极性始终保持到最高的状态,同学们围绕自己熟悉的生活情景,在自由、宽松的气氛中,得到了新的知识。这样,不仅能激发学生学****数学的热情,而且在学****过程中得到了积极的情感体验。
二、优化课堂教学,提高学生学****兴趣
虽然教育改革已经几年了,但对于农村教师来说还是没有摆脱传统的教学模式,课堂教学往往在沉闷的气氛中度过漫长的40分钟,让学生端正坐在凳子上,规规矩矩,不随便做小动作,但往往教学效果却不尽人意。有时我们常听学生说:“怎么又上这门课或那门课”,可以看出学生厌烦的心里,这是值得