文档介绍：中小学德育工作创新案例
申报表
申报单位 朝阳希望小学小学
工程名称 用爱唤醒沉睡的自信心
工程带头人 陈兴凯
曲阳县教育局制
2020年10月
中小学德育工作创新案例申报表
申报单位碍也都随之而来.
在学校里,假设老师对一些同学尤其是学困生不够理解,关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低。一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的褒扬和赞美，又会受到同学们的奚落和家长的不满。长此以往便否认了自己的一些行为和想法，渐渐不相信自己的才能和程度，也越来越不自信，此时自卑感就渐渐占了上风.
主要内容
 三、辅导策略
自信的缺失对学生的身心安康、生活、学****都有损害,那么终究该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢？
 1、情感谢励，唤起信心.
教育学理论告诉我们,每个学生都是有进步要求的，，没有都不好的学生，只有不会都的老师。为了去除李钊的畏惧心理,我们在课余时间经常有意无意的找他闲谈，并且告诉其他的同学经常拉着他玩，帮助他，,发现他有所进步普及时褒扬，在上课时经常用眼神来鼓励他。还经常对同学说:“看，李钊今天坐得真端正,听课非常认真!”“李钊同学答复以下问题声音大了，能让我们听得清楚。"“李钊同学……”渐渐的，李钊开场喜欢和周围的人接近了。并且也可以渐渐的发表自己的优点。
2、沟通思想，建立自信。
李钊自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境和方式。因此，我找来了家长进展面谈，就其思想上、学****上存在的一些详细问题进展了深化的理解和沟通，并教给家长一些详细实在的指导方式。共同商量解决孩子不良心理状况的方法，要为孩子提供表现自己的时机。让孩子在家做力所能及的事,不管干什么，都要从中发现进步的地方，并马上夸奖
主要内容
他的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学，把在学校得到的褒扬告诉家长。我们赢得了家长的信任和支持,这是非常珍贵的资源，我们还要好好利用它。要让家长对自己的孩子充满信心。尽量挖掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地和老师交流,，李钊逐渐的在别人的肯定中建立了自信。
3、进展评价，促进自信。
在平时的和他交流时，经常引用一些名人名事，让他明白生活中的挫折是常见的，这并不是谁可以选择的,我们所能做的就是坚强的面对。同时开展形式多样的评比活动，用鼓励的方式使其扬长避短，我们让他自主设立了自己的成长档案，每月评一次，让他通过自评、小组评,把自己所获得的进步记录下来,在评价中李钊同学从别人的肯定中得到了满足，获得了自信;在自我批评中,学会反省，,每个月