文档介绍：1 / 4
?小猫刮胡子?教学设计
教学要求：
1、知识与技能：
〔1〕认识14个生字 ,会写8个生字。
〔2〕正确流利有感情的朗读课文。
2、情感态度价值观
通过课文的学****让孩子们懂得任何一个事物都有一定的用处 ,千1 / 4
?小猫刮胡子?教学设计
教学要求：
1、知识与技能：
〔1〕认识14个生字 ,会写8个生字。
〔2〕正确流利有感情的朗读课文。
2、情感态度价值观
通过课文的学****让孩子们懂得任何一个事物都有一定的用处 ,千万不能不动脑筋 ,盲目地模仿和跟从别人的道理。
重难点：
1、认识14个生字 ,会写8个生字。
2、有感情的朗读课文 ,通过课文的学****明白课文所蕴含的道理。
课时划分：两课时
教学设计：
第一课时
一、创设情景 ,导入新课
1、出示小猫图 ,问：小朋友们喜欢猫吗？喜欢它什么呢？猫会抓老鼠的本领和它身上的器官是分不开的 ,你能说一说吗？
2、大家说的真不错 ,你们对猫可真了解。可是有一只爱美的小化猫 ,竟然学着自己的主人刮起了胡子 ,结果在一次抓老鼠的行动中撞得头破血流 ,大家想不想去看看在只可爱的小化猫呢？
3、今天我们就来学****第11课――小猫刮胡子〔板书课题 ,学生读〕
二、初读课文
1、自由读课文 ,画出课后的生字 ,再读两遍。
2 / 4
2、给每个自然段编上序号。
3、选择自己最爱读的自然段 ,读给全班听。
4、学生评议。
5、全班齐读课文。
6、教师范读 ,学生听 ,听后说一说课文讲了一个什么故事？
三、识字
1、出示识字卡片 ,学生自由读。
2、指名读后 ,开火车认读。
3、出示词语让学生读：刮胡子、肥皂、干干净净、镜子、狡猾、脑袋、追捕、鼻青脸肿、耐心、头破血流
四、写字
1、出示要书写的8个生字 ,学生认读 ,拼出拼音。
2、给这8个生字组词。
3、和小组同学一起用自己的好方法识记生字。
4、小组派代表在全班交流讨论。
5、教师范写 ,重点注意：干、血、净、脸、旁
6、学生在田字格中书写。
7、教师讲评。
五、作业
1、朗读课文。
2、书写生字。
第二课时
一、复****br/>3 / 4
1、听写词语：干干净净、头破血流、胡子、洗脸、旁边
2、自由朗读课文 ,把课文读通顺、流利 ,画出自己喜欢的句子。
3、交流自己喜欢的句子。
二、学****课文
〔一〕学****课文第一到第二自然段。
1、看课文插图 ,图