文档介绍：课题
从“开场”菜单开场
教学内容和目的
1．认识神奇的“开场" 按钮，激发学生学****计算机的兴趣；
2．使学生学会从开场菜单进入程序的方法。
3．能发现“子菜单”，培养学生认真观察的****惯。
教学
重难点
重点：  学会从开场课题
从“开场”菜单开场
教学内容和目的
1．认识神奇的“开场" 按钮，激发学生学****计算机的兴趣；
2．使学生学会从开场菜单进入程序的方法。
3．能发现“子菜单”，培养学生认真观察的****惯。
教学
重难点
重点：  学会从开场菜单进入程序，操作时学会仔细观察.
难点：计算机术语
教学课时
一课时
教
学
过
程
 一、教学导入
同学们,祝贺你们学会了用鼠标操作桌面上的图标对象。其实还有更多有趣的“宝贝”并没有摆在桌面上，而是躲在“开场”按钮里跟你捉迷藏呢！如今就让聪明的“小老鼠”带我们一起探究“开场”按钮的机密吧！
一、初识“开场"菜单
师：用鼠标单击“开场"按钮，会弹出一个叫“菜单”的长条,上面列出电脑的许多可操作的工程。如今我们赶快来看看吧。
你找到名称叫“程序"的选项吗？
生：答复并演练把鼠标指针移到“程序"菜单项，在它旁边又会出现一个新的菜单，在这个菜单上会列出更多的工程。
二、发现“子菜单”
在开场菜单上你会发现，有的工程右边标有▲ ，有的没有，这是什么意思呢？下面来做个比照实验，注意认真观察：
生：学生认真观看并作好记录
师：讲解1．把鼠标指针移到没有▲的菜单项上,停留一下，观察有没有反响。
2．把鼠标指针移到有▲的菜单项上,停留一下，观察有没有反响.
三、探究“附件”中隐藏的宝贝
师:在程序菜单中,你发现“附件”了吗？这里隐藏的宝贝可多啦！把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的子菜单，请在说出其中选四个你感兴趣的菜单项。
生：开场—程序—游戏-扫雷
师:把鼠标指针向右移，直到进入“附件”菜单内，再移到“记事本"菜单项,单击，你又有什么新发现呢？
生：答复
师小结：这就是我们通过“开场”菜单启动的第一个软件，我们今后经常要用到它。
想一想，做一做
师：用同样的方法，启