文档介绍：家访——沟通学生心灵的桥梁
程爱平 曾几何时,充满激情,充满斗志,满怀希望和憧憬我我走上了教育岗位。十多年来,常常自信在教坛这块净土上,总算是辛勤耕耘,小有收获,正洋洋自得,虽说不上“桃李满天下”,但“小有作为”的学生也不乏其人。家访——沟通学生心灵的桥梁
程爱平 曾几何时,充满激情,充满斗志,满怀希望和憧憬我我走上了教育岗位。十多年来,常常自信在教坛这块净土上,总算是辛勤耕耘,小有收获,正洋洋自得,虽说不上“桃李满天下”,但“小有作为”的学生也不乏其人。不想一股强劲的春风吹进了我久已干涸的心灵——“课内比教学,课外访万家”在整个教育系统内轰轰烈烈地展开了,我心灵的触动确如春风吹皱的湖水,漾起了阵阵涟漪。现在的社会通讯发达,老师和家长一般都是通过电话、网络联系的,亲自去学生家里和家长面对面的交流极少,更说不上心灵的碰撞。自“课内比教学,课外访万家”的活动开展后,我才真正找到了作为一名老师,与学生、家长交流沟通的最佳方式是家访——沟通学生心灵的桥梁。
我班上有一名叫辛志恒的同学,他是一个很聪明的孩子,但是他的心不完全在学习上。虽然他总是在课堂上很积极的举手,但是有时候根本答不到点子上去,而且他的作业总是丢三落四,或者答非所问。多次和他家长电话联系,可是见效甚微,为此我感到异常困惑。
恰好赶上“课内比教学,课外访万家”的东风,于是我决定亲自到他家走访,和家长面对面交流,了解他在家里的表现,寻求解决问题的方法。
我和数学老师一道走进他家,他的爸爸正好在家。我们作简单自我介绍后,家长明白我们的来意,显得特别高兴,给我们到了茶水。我开始谈了此行的目的,跟他一起分析孩子的问题,也提出了对孩子的教育要注意方法,多沟通,多了解,才能走进孩子心里,促进他进步。看得出他爸爸虽然文化程度不高,但对我们的家访还是肯定和支持的。他说自己喜欢打麻将,对孩子关心不够,只要孩子犯了错就会打骂孩子。还说以后要多抽出时间陪陪孩子。我笑着说:“志恒挺聪明的,以后要好好培养!”
其实,每一个家长都应该同孩子一样多多学习,学习怎样做一个合格乃至优秀的家长。现在我们的国家对家长的教育开始越来越重视,这是千载难逢的机遇,毕竟家长是孩子永远的班主任。家长在孩子小的时候对孩子是非常疼爱有加的,但是随着孩子的年龄增长,家长教育孩子的耐性哪里去了呢?为什么孩子有一点小错就又是打又是骂呢?请允许孩子犯错,只要你们耐心地引导,帮他们分析自己做错的原因,牢牢记住下次这样做是不对的就可以了。当他们有了一点小进步就给予适当的鼓励,赞赏他们,给他们成长的动力,使他们对自己所做的事情充满自信,就没有