文档介绍：4 老师领进门
1、老师是谁?
2、老师把我领进什么门?
老师把我领进文学创作之门
田老师
老师领进门
3、老师怎样把我领进门?
讲生动的故事。
通过讲故事来理解小诗。
通过讲故事,启发“我”的想象力。
一去二三里,
烟村四五家。
亭台六七座,
八九十枝花。
一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出二三里。路过一个小村子,只有四五户人家,家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”她想摘一枝来,戴在耳朵上。妈妈拦住她说:“你摘一枝,他摘一枝,厚密阿曼歇脚的人就不能看景了。”后来,这儿花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
老师领进门,修行在自身。
有心栽花花不开,无意插柳柳成荫。
十年树木,百年树人。
刘绍棠,长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。
建设破庙临摹衣襟谈论
念叨歇脚滋润创作拄着
开窍培育学兄亭台邻村
恍如姥姥树阴捅马蜂窝
正月正在行礼银行
炊烟袅袅身临其境戛然而止
引人入胜恭恭敬敬娓娓动听
娓娓动听:
身临其境:
引人入胜:
形容很会说话,说起来委婉动
听,使人爱听。
自己亲身到了那个地方。
胜,胜地。吸引人进入美好的境界。
戛然而止:
形容突然停止。
轮到我们一年级上课了。田老师先把这首诗念一
遍,又串讲一遍,然后编一段故事,娓娓动听地讲起来。
形容很会说话,说起来委婉动听,使人爱听。
娓娓动听
念
串讲
编