文档介绍：文言是古代的书面语体,简练,可读性强。用文言写成的文章就叫做文言文。
我们学****文言文,有三条基本方法:一是诵读,这是最基本的,凡要求背诵的课文都要背得烂熟,不要求背诵的也要读得十分流畅;二是用心领会课文的意思,不依靠译文;三是自己动手,积累词汇。
什么是文言文?
送东阳马生序
宋濂
送东阳马生序
宋廉
作家作品
宋濂,字景濂,号潜溪,谥文宪.
明朝初期著名文学家,生平著作甚丰,与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”,刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多,有《宋学士文集》等。
本文写于洪武十一年(1378)。这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他,他便写了这篇“赠序”送给东阳马生,介绍自己的求学经历及态度,勉励他勤奋读书,成为德才兼备的人。
解题
下一页
关于“序”
本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。
作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。
赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,赠序多为推重、赞许或勉励之辞。
常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”
苦难
垫脚石
成功
下一页
嗜( ) 硕( )
叱咄( ) 俟( )
负箧( )曳( )屣( )
皲( )裂媵( )人
衾( ) 绮( )
容臭( ) 烨( )
裘( )葛( )缊( )
冻馁( ) 谒( )
撰( ) 贽( )
shì
读准字音。
chì duō
shuò
sì
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qǐ
qīn
xiù
yè
qiú
gě
yùn
něi
yè
zhì
zhuàn
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天
大寒,砚冰坚, 手指不
可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。
就爱好学****br/>没有办法买到
无从:没有办法
常常
藏有书的人家
抄录
计算送还
假借:借
以:相当于“而”,表修饰。不译
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
弯屈伸直
抄书
跑引申为赶快
超过约定的期限
之:指抄书
不停止
以是人多以书假余,余因得遍观
群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无
硕师名人与游, 尝趋百里外从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子
填其室,未尝稍降辞色。余立侍(于)左右,
因此
都把
于是能够广泛地阅读
各种书籍
已经
学说
担心
大师
交往
跑到,快步走
向当地
前辈
拿着经书
请教
道德高声望高
挤满屋子
稍微缓和
言辞神色
站着陪伴
援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱
咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟
其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所
闻。当余之从师也,负箧曳屣,行(于)深山
提出疑难询问道理
弯下
侧着
请教
有时
训斥
周到
说
解释
复:回答,解释
高兴,愉快
愚笨
终于获得教益
听到了一些东西
跟从老师学****的时候
当:在……的时候之:取消句子独立性,无实意
书箱拖着鞋子
走在