文档介绍：YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020
小学英语新课标考试试题
小学英语新课标试题
一、填空(共40分)
1．新课程的“三维”课程目标是指 和
等素养整体发展的基础上。 和 是综合语言运用能力的基础， 是得体运用语言的保证。 是影响学生学****和发展的重要因素， 是提高学****效率、发展自主学****能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
，情感态度包括动机兴趣，自信意志， ，祖国意识，国际视野。学****策略包括 ， ，交际策略，资源策略。语言技能包括听说读写。语言知识包括语音，词汇，语法，动能，话题。文化意识包括 ， ，跨文化交际，意识和能力。
二、判断题(共10分)
1．教师只是课程的传递者和执行者。（ ）
2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学****质量。
（ ）
3．生活经验也是知识的重要组成部分。（ ）
4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（ ）
5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（ ）
三、简答题(共20分)
1、基础教育阶段英语课程的任务是什么？
2．新课改中要求教师角色应当如何转变？
3、课标的基本理念是什么？
4．在新课程理念下，如何使用教材？
四、 问答题(共30分)
“任务型”教学活动时，教师应注意哪些方面？
2. 英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？在英语教学评价时，教师应注意哪些问题
参考答案
一、 填空
1、知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观
2、一切为了学生的发展
3、自主学****合作学****探究学****br/>4、英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授；体验、实践、参与、合作与交流的学****方式和任务型的教学途径；学生的综合语言运用能力
5、知识 ；生活经验；发生与发展
6、九个； 能够做某事；整体性；灵活性；开放性
7、学生的发展
8、任务型；感知；体验；实践；参与；合作
9、语言技能；语言知识；情感态度；学****策略；文化意识；
语言知识；语言技能；文化意识；情感态度；学****策略
10、合作精神；认知策略；调控策略；文化知识；文化理解，
二、判断题
××√×√
三、简答题
1、激发和培养学生学****英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学********惯和形成有效的学****策略，发展自主学****的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能