文档介绍：花城版小学四年级上册音乐第二课《秋天的联想》第三课时
教学内容：学唱歌曲《土风舞》
教学目的：
一、引导学生在欣赏和歌唱活动中尽情感受秋天的美妙.
二、初步理解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣.
三、能用花城版小学四年级上册音乐第二课《秋天的联想》第三课时
教学内容：学唱歌曲《土风舞》
教学目的：
一、引导学生在欣赏和歌唱活动中尽情感受秋天的美妙.
二、初步理解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣.
三、能用独到的情绪和音色演唱《土风舞》,用歌声表达自己对秋天漫山遍野的赞美之情,表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。（精品文档请下载）
四、在不同的音乐作品中体验音乐的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用.
教学重点、难点：
对学生对秋天的自然现象和声音色彩牵引力的培养。
课时安排：
1课时
课前准备：
搜集和秋天有关的素材如：树叶、果实、图片等。
教学过程：
一、情景导入
1、伴着快乐的音乐律动进教室。 
2、师生问好!
二、导入新课：
（一）忆和秋天有关的歌曲内容。
（二）出示歌谱《土风舞》。
三、学唱新歌。
(一）听
1初步聆听《土风舞》.（感受歌曲的情绪）
1)它描写了秋天哪方面的内容？
2） 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手）
3)你可以用什么方式来表达自己的心情？
4）复听《土风舞》歌曲。（用手臂画出音的上下进展的线条,感受旋律进展的特点）
（二）看
1、简单理解捷克概况。（播放幻灯片）
2、简单理解什么是土风舞？(出示概念）
土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的,源自非洲,是一种富有乡土风味的舞蹈 ,旋律欢乐，,所有的人围成一圆圈,没有男女老幼之分,表现了人们庆贺劳动收获的愉快心情；流传到世界各地，形成了各个地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法国小步舞曲。
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3、理解并欣赏各国的土风舞。（播放、影片、课件、图片）。
（三）唱
1、按节奏朗读歌词。
2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。
3、跟琴轻轻哼唱（学生找出难点，老师重点教唱。)
4、师生互换接唱。（接唱清楚、准确，重点突出切分节奏）
（四)动
：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看? （精品文档请下载）
2、曲中找：找找学过的音乐记号。
3、照着唱：按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱,从而表现欢乐的情绪.
4、敲一敲:由学生选择自制乐器进展伴奏,以欢乐的情绪边唱边击。
5、试一试：试着唱曲谱。
6、播放学谱课件，自己纠正自己唱得不够的地方。
(五）编
4、播放现场演唱课件，