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文档介绍

文档介绍:花城版小学四年级上册音乐第二课《秋天的联想》第三课时
教学内容:学唱歌曲《土风舞》
教学目的:
一、引导学生在欣赏和歌唱活动中尽情感受秋天的美妙.
二、初步理解人声分类的音乐常识,感受人声的美妙音色,激发自己的歌唱兴趣.
三、能用花城版小学四年级上册音乐第二课《秋天的联想》第三课时
教学内容:学唱歌曲《土风舞》
教学目的:
一、引导学生在欣赏和歌唱活动中尽情感受秋天的美妙.
二、初步理解人声分类的音乐常识,感受人声的美妙音色,激发自己的歌唱兴趣.
三、能用独到的情绪和音色演唱《土风舞》,用歌声表达自己对秋天漫山遍野的赞美之情,表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。(精品文档请下载)
四、在不同的音乐作品中体验音乐的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用.
教学重点、难点:
对学生对秋天的自然现象和声音色彩牵引力的培养。
课时安排:
1课时
课前准备:
搜集和秋天有关的素材如:树叶、果实、图片等。
教学过程:
一、情景导入
1、伴着快乐的音乐律动进教室。 
2、师生问好!
二、导入新课:
(一)忆和秋天有关的歌曲内容。
(二)出示歌谱《土风舞》。
三、学唱新歌。
(一)听
1初步聆听《土风舞》.(感受歌曲的情绪)
1)它描写了秋天哪方面的内容?
2) 听完音乐,你的心情怎样?你怎么会有这样的心情呢?(从歌词、旋律入手)
3)你可以用什么方式来表达自己的心情?
4)复听《土风舞》歌曲。(用手臂画出音的上下进展的线条,感受旋律进展的特点)
(二)看
1、简单理解捷克概况。(播放幻灯片)
2、简单理解什么是土风舞?(出示概念)
土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的,源自非洲,是一种富有乡土风味的舞蹈 ,旋律欢乐,,所有的人围成一圆圈,没有男女老幼之分,表现了人们庆贺劳动收获的愉快心情;流传到世界各地,形成了各个地方特色的舞蹈。如:夏威夷草裙舞,法国小步舞曲。
(精品文档请下载)
3、理解并欣赏各国的土风舞。(播放、影片、课件、图片)。
(三)唱
1、按节奏朗读歌词。
2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。
3、跟琴轻轻哼唱(学生找出难点,老师重点教唱。)
4、师生互换接唱。(接唱清楚、准确,重点突出切分节奏)
(四)动
:离玩具越近,我们的歌声就变强,而且是渐渐变强,所以我们就把这个变化叫做渐强,反过来,谁来说说看? (精品文档请下载)
2、曲中找:找找学过的音乐记号。
3、照着唱:按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱,从而表现欢乐的情绪.
4、敲一敲:由学生选择自制乐器进展伴奏,以欢乐的情绪边唱边击。
5、试一试:试着唱曲谱。
6、播放学谱课件,自己纠正自己唱得不够的地方。
(五)编
4、播放现场演唱课件,

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