文档介绍：
青年教师个人发展规划
青年老师个人发展规划 篇一
看到中心校关于青年老师的培育方案后，心情很激烈。这将意味着我们不仅仅是中学一名一般的老师，更有幸成为各位老老师的学生，更为在以后的工作学****和个人自学相结合、多渠道广泛学****的原则，切实提高专业水平，教化教学理念；
⑥、专心参与各类接着教化培训，参与课题探讨（能够先有自己的小课题），提高自己的教科研水平；
⑦、养成良好的反思、写作****惯，在反思中成长、奋进、创新；
2、仔细实践，提高教化教学成果和水平
①、仔细备课，上好每一堂课；
②、力争每学期在学校规定的数量基础上多执教公开课，构建自主合作、探究高效的志向的课堂；
③、刚好搜集资料，撰写教化教学论文，以提高自己的总结潜力、表达潜力；
④、进一步提高自己利用现代化教化教学手段的潜力。
⑤、加强对后进学生的辅导工作，力争每学期都能有人进步提高；
⑥、坚持往博客和网站上多传文章。
⑦、努力优化教法，勇于创新、从而构成自己富有特性的教学风格；
⑧、与他人进行专业合作，实现同伴互助。
三、近几年的奋斗目标
有高尚的职业道德、充溢爱心、耐性、细心；有必需的修养，有深厚的文化底蕴；能独立担当几节观摩课，并得到必需程度上的认可；能有自己的探讨课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖；使自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学****氛围。营造良好的班级精神风貌，培育学生酷爱生活，自信乐观的价值观。
四、详细措施
1、养成每天阅读的好****惯。
自实行“先学后教”教学模式后，我真正相识到学生阅读的重要，老师更是不言而喻的。我会仔细阅读学校给举荐的《生本教化》等众多教化名家的教化教学专著，让自己成为一名有素养的老师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师潜力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅仅是学生的须要，也是教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。
3、坚持写“教学反思”。
“优秀不是时间的积累，而是反思后的创建”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思能够总牢固践、升华阅历，坚持每一天写教学反思、教学随笔，能够提升自己的教化潜力，并能有自己的探讨方向，构成自己的探讨课题。
“一步登天不行能，但脚踏实地，一步一个脚印有可能”。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，我必需坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的中学老师，我要学****的还有许多。以上安排只是一个起先，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着志向的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和宠爱的老师。
青年老师个人发展规划 篇二
敬重的各位领导、老师们：
上午好！我叫乔华，是粮食市小学的一名语文老师。首先感谢办事处领导为我们青年老师的专业成长搭建了这次展示自我的平台。能作为学校年轻老师代表与各位沟通学****我深感荣幸。
3月20日下午，我们仔细倾听了区教化局杜芳主任关于青年老师专业发展的报告。一个个优秀老师的成长案例，让我受益