文档介绍：
骨干教师培训计划
骨干老师培育安排 篇一
今年6月，本人有幸来参与广东省20xx年初中数学骨干老师省级培训班。在这十天的培训中，我们与不少知名的专家、教授面对面深化接触，每位教授的讲授、
2、使骨干老师精确把握课程标准，不断探究学科改革的突破点，提升创建性运用新教材的实力，自觉优化教学行为，主动投身新课改、
3、增加骨干老师新课程实施中的责随意识，正确发挥他们在课改实施中的主体作用，探究作用和创建作用，以带动我校新课程实施水平的进一步提高、
4、切实提高骨干老师实施新课程的实力，提高骨干老师管理学生的实力，使他们在教化教学管理，教科研水同等各方面均上新台阶、
五、培训内容
1、师德修养与现代教化理论学****当代小学老师师德修养，老师职业道德，现代教化理论探讨，教化思想与学科教学艺术探讨、
2、新课程与老师发展：课程标准解读，新课程与老师角色转变，新课程与学生学****方式转变、
3、课堂教学设计：教学设计的基本原理，教学策略的设计、
4、现代教化技术与信息技术：计算机应用，现代教化技术理论与学科整合、
5、教化科学探讨：教化科学探讨方法，学科教改课题探讨与实践，科研课题立项，探讨，结题与成果鉴定、
6、特色教化培训：结合学校科学教化特色，加强专题培训，使一批特色老师脱颖而出、
六、培训形式
1、集中学****包括政治思想教化与师德培训，现代教化理论，学科前沿学问与综合学问，教化教学探讨，现代教化技术与信息技术，教化科研等专题培训、
2、教化教学实践
（1）担当或参加一项课题探讨，做好课题五项常规工作、
（2）每学期担当校内外公开教学1―2次、
（3）每学期供应优秀教案或教学案例1―2篇、
（4）每学期实行一次专题讲座、
（5）每学期要有教化教学论文在市级以上获奖或发表、
（6）每学期要指导一名本学科的青年老师搞好教化教学工作，使其在原有基础上有肯定的提高和进步、
（7）主动参与校内外的各项教化教学技能的竞赛，发挥最佳水平、
3、以考核促培训、
规范骨干老师的培育管理，建立相匹配的考核机制，以考核促培训，引导骨干老师加强自身建设，发挥自身优势，促进老师队伍整体素养的提高、
4、外出参观，学****br/> 通过参观学****取长补短，获得最佳的教化，教学效益，同时通过开阔眼界，不断创新，渐渐形成自己的教学风格；通过走出去，请进来的原则，与兄弟学校的骨干老师的相互沟通与学****不断改进教化教学手段与方法，提高教化教学水平。
骨干老师培训安排 篇三
一、指导思想
学校领导班子与时俱进，求实进取，深化教化改革，实施骨干老师带动全校教化教学发展策略，全面提高全校老师的教学理论水平和业务素养，进而提升我校办学质量。特制定骨干老师培训工作安排。
二、培训要点
（一）提高骨干老师思想道德素养
1、根据浦校长学初办班会上关于老师培训方面的讲话精神，深化开展以“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教化，增加老师忠诚人民教化事业的职责感、使命感和实施素养教化的自觉性。
2、在骨干老师中开展“三立”工程，即立志、立德、立业，使骨干老师在思想上注意以人为本，在工作看法上注意服务学生，在工作作风上注意廉洁从教，在教化行为上注意依法执教，塑造