文档介绍：班主任班级规划
第1页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
目 录
班级概述
发展措施
班级分阶段目标
班级发展目标、任务
后记
第2页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班主任班级规划
第1页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
目 录
班级概述
发展措施
班级分阶段目标
班级发展目标、任务
后记
第2页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班级概述
15护理1班是男女生混合班，其中女生39人，男生14人；年龄处在15-17岁之间
班级总体氛围较为阳光向上、团结友爱
97%属于临沂市内生源，家庭状况参差不齐；其中两名同学来自单亲家庭
中考落榜，无奈之选，目标游离，自 控力差
在校三年，学****任务重，毕业后就业难度大
第3页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
团结协作
班级发展目标
把建设班级作为共同目标，齐心协力，互助互爱，取长补短，共同进步
第4页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
2016-2017第一学期
2017-2018学年(实****br/>2015-2016第一学期
2015-2016第二学期
2016-2017第二学期
制班规、共团结
指方向、促成长
分阶段目标\任务
塑形期（困惑）
第5页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
1
班级心理建设
班级制度建设
班级文化建设
发展措施
第6页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班级心理建设
组织以认识、了解、接纳自我、发展人际关系、
学会信任他人的班级心理咨询活动和主题班会。
一年级
归属感
自信心
第7页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班级心理建设
开展以增强学生独立自主、自我解决问题的能力、
自我评价和评估班级心理咨询活动和主题班会。
二年级
修正
价值观
第8页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班级心理建设
实****归来：协助学生开展分享感受和经验，检视自我成长困惑
激发自我改变和成长的班级活动。
三年级
独立
第9页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
开好新生第一次班会和主题班会
填写信息登记表
给班主任的一封信：
“优点特长亮出来，困惑迷茫说出来”
制定短期目标和长期目标（半年和三年）
和学生交心
班级心理建设
第10页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
人生的十字路口，何去何从？
为什么来卫校？
来到这里做什么？
来到这里怎么做？
第11页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
主题班会
《关于未来，你准备好了吗？》
《感恩父母亲》
《金的人格，铁的纪律》
《恋爱，待到青春飞扬时》。。。
《专业——为理想插上腾飞的翅膀》
《我的班级我的家》
《关于实****你准备好了吗？》
第12页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
每周找1-3个学生谈心，了解关心生活和学****br/>每两周去学生宿舍和学生共进午餐一次
了解学生近期最为关心或喜欢的一件事，帮助
他们去完成
如何与学生交心？
第13页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班级制度建设
第二学期：组织以班干部及舍长、各小组长进行常
规检查并通报为主，班主任评议为辅。
（锻炼班干，帮助同学向自我管理过渡）
第一学期：结合新生入学教育、军训内务整理等
明确常规要求和标准。（勤检查、亲督促、勤示范）
班主任不断“扶放引”的过程：
常规检查次数不变、主体负责人不变，检查人和发言代表更替。（人人都是标准的执行者）
将忙碌于毕业和实****带着前期对细节规范的要求将自己从学生向一名社会工作者进行角色转换（实****生活将为他们掀开社会的一角）
第14页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班级制度建设
文明自律制度
学****制度
卫生制度
第15页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
实施：
组织学****学生行为规范》
班委选定与培训，授之以法，提高工作水平
制定适合自己班级的管理准则并逐步完善
严格实施班级管理准则
班级制度建设
第16页，共19页，2022年，5月20日，16点33分，星期四
班委培训
培训内容（思想教育、分