师爱 (2).doc

文档介绍：作为一名老师，我深深懂得,谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深沉的, 作为一名老师，我深深懂得,谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深沉的,可以说“没有了爱，就没有教育”。师爱是老师职业道德的核心和精华,是伟大的,神圣的。由此可见，师爱在人类复杂的情感中是最高尚的，它凝聚着老师无私奉献的精神，是什么力量把一个人见人烦的孩子，变***见人爱的孩子？，可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。热爱学生是老师特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和开展的根底,是搞好教育教学工作的重要因素，也是老师应具备的道德行为。我认为热爱学生应做到以下几点：
　　
　　老师教书育人，，应该关心保护每一个孩子，从心里充满对每一个孩子的爱。尽管有的孩子有缺点甚至有不良行为，尽管他可能给老师带来很多费事,但老师对孩子的爱要始终如一。师爱是开启学生心灵的钥匙,是促进学生乐于承受教育的强大推动力.
　　学生一天有三分之一的时间是在学校里，老师成了他们生活中的重要人物。学生一般都希望老师可以像父母那样关心、保护、、保护学生,把爱奉献给每一个学生，有利于教育教学工作的顺利进展,也有利于激发学生的学****积极性，增强学生的信心,使学生安康成长。老师如何做才让师爱成为学生成长的动力呢？
　　理解学生。每个学生都是活生生的人，都有自己独特的、、信任学生,才能做到真正地爱学生，才能对他们进展有针对性的教育。为了教书育人,老师既要理解学生的过去和如