文档介绍：我眼中的昆虫
教学目的：
    1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识 的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 
    2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探究科学的才能。 
   教学重点:启发学生回忆昆 我眼中的昆虫
教学目的：
    1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识 的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 
    2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探究科学的才能。 
   教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征。 
    教学难点 ：昆虫花纹颜色的对称搭配. 
    教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套. 
    学具准备：搜集的昆虫资料、彩笔、油画棒. 
    教学过程 ： 
    一、导入  ： 
    上课之前,老师首先给大家看样东西：（师展示蝴蝶标本），好看吗？这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它--—-就在我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带着大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察理解这些得意的小生灵。
    二、讲授新课： 
    1、 交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫?
 
    （请学生将各搜集的昆虫资料拿出来交流分享) 
    概括（老师结合标本进展）：大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 
    2、 欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下 面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状、。（播放配乐朗读昆虫课件。) 
    3、 讲解示范作画步骤: 
    A、构思：选择自己熟悉喜欢的昆虫。 
    B、起稿:构图要饱满，直接用黑彩笔画，假设画错那么用修改添加法进展巧妙掩盖。 
    C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称