文档介绍：论文名：浅谈汉语言文学
专业：汉语言文学 层次：专/专升本 姓名：
论文摘要 2
论文关键词 2
一、 汉字的发展经历阶段 3
（-）.图画文字阶段 3
（二） .表音文字阶段 3
（三） .形音文字阶 上，以象形字作基础，拼合、减省或增删象征性符号。
中国自古就有“书画同源”一说，这是因为最早的文字来源就是图画,书与画好比是兄弟, 同根生， 有很多内在的联系。汉字的起源就是原始的图画，原始人在生活中用来表达自己的 “图画”形式。慢 慢的从原始图画变成了一种“表意符号”。它们整齐规范，并且有一泄的规 律性，具备了简单文字的 特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。
（二） .表音文字阶段
以表形文字为基础，以表音文字为主体的表音文字阶段，汉字进入表音文字时期，已近是一个 质的飞跃，不再是图形象形文字那样，会使人去联想，而是以一种更加形象的方式 表现岀来，已经有 了大致的字形，比如小篆，金文等，已经有的现代汉子的轮廓，创造了自 己的发音，使文字不在抽象， 有了自己的特点，加强了人之间的交流，增加了效率，中国的 文字已经向成熟迈出了一大步，表音文 字是以特有的字母或符号来记录文字的发音，从而使 文字更好辨识。
（三）•形音文字阶段
第三阶段是以形声字为主体，还保留了一些表形字和表音字的形音文字阶段，从秦 汉到现代汉字都属于这个阶段。这个阶段汉字的发展更加成熟，汉字的方式也是更加融合。 汉字的发 展，历经长久地发展，给社会生活带来了越来越大的便利。
汉语言文学的内容与教育
随着社会经济的迅速发展，汉语言文学作为理论性较强的学科，汉语言文学是研究中国语言 的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编借出版 的基本知识的一门 学科。该专业培养具备一左的文艺理论素养和系统的汉语言文学汉语言文 学知识，能在新闻文艺出版 部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言 文学教学与研究工作，以及文化、宣
传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
（一）汉语言文学专业的内容
语言文字是人类思维和交际的重要工具，人类文化的重要组成部分和表现形式。汉语言文学 专业是培养适应社会主义现代化建设需要的，徳、智、体全面发展的，能胜任文化、宣传、教学、管理 等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学 实用型高级专门人才。本专 业的业务培养要求：能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文 学的基本原理，能较扎实地掌握汉语 和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本 学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学 分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古 典文献，具有一立的科研能力和实际工作能力。
（二）汉语言文学教育
强化汉语•言文学的实践应用能力，不仅能从根本上提高学生的就业水平，同时还能帮助学 生在扎实的专业基础上具备过硬的实践操作能力，使学生在就业的过程中具备较强 的优势。而结合汉 语言文学专业的就业方向，其核心在于“读”“写”“说”这三个方而。由此 就需要教师在教学的过 程中能够对英进行强化。而汉语言文学的专业优势在于写作能力、口 语表达能力以及信息分析能力。 汉语言文学专业教学的过程中，既要力争“实践、创新、应 用”还要遵从我国传统的“传道、授业、 解惑”将汉语言文