文档介绍：交通安全案例
注意交通安全
教学目标:
、交通标志,增强交通安全知识。
,懂得自觉遵守交通法规的重要性,从而自觉地遵守规则,提高安全防范意识和自我保护能力。
,促进良好的遵守交通法规的社会风气的形成。教学重点:掌握交通安全方面的基本常识。
教学准备:教师:多媒体课件
学生:调查身边存在的交通安全隐患,了解各种交通标志的意思。
适合年级:二年级
教学过程:
,揭示主题
,阳春三月,风光无限好,大家都喜欢到外面去旅游吧?今天,老师带领大家来开展一次非常有意思的春游活动,你们愿意参加吗?【以春游为话题,引起学生学****的兴趣。】
,出去活动一定要注意交通安全。说起交通安全,这是一个沉重的话题。课件出示:2010年浙江省共发生道路交通事故21698起、死亡5382人、受伤23296人,。《二泉映月》响起。一个个鲜活的生命消失于车轮之下,一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的刹车声
中,这是多么可怕的车祸!这是多么惨痛的教训啊!同学们,看了刚才的片子,你们的心里有何感想?你想说什么?
是呀,为了这样的悲剧不再发生,我们一定要记住:(引导学生齐读)注意交通安全。(板书课题)
【在触目惊心的数字中,在凄婉的音乐渲染中,学生初步感受遵守交通法规的重要,并自然而然地产生要遵守交通法规的主观意愿。】
,引以为戒:
那我们在出行中如何避免交通事故的发生呢?你发现我们身边有哪些交通安全隐患呢?
(学生出示自己的调查结果,老师适时点评:)
,爸爸有时候开车也有的。
师:是的,人们总是存在侥幸心理,要知道,生命只有一次啊!
板书:不闯红灯
,互相推挤。师:是的,这样的行为既不文明,又很危险。
板书:上下车不推挤
,过马路不走人行横道。
师:这样的方便真要不得。
板书:,爱在公路上奔跑、追赶。
师:是的,这样做很不好,马路上车子那么多,很容易出事。
板书:不在公路上疯跑、追赶
,车辆本身也破破烂烂了。师:这样的车和人本身就是不安全的。
板书:不搭乘不合格车辆
,现在交警叔叔抓得严,好多了。师:要劝告我们身边的人,不能酒后开车。
板书:劝告驾驶员不酒后开车
,也没有人行横道,那我们怎么办呀?
师:这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽,不可能分人行道和机动车道,但我们应当遵循一个原则,那就是“靠右行走”
板书:行者靠右
【通过课前调查,课堂反馈,学生大致了解身边人们的一些不遵守交通法规的行为,同时也反省自己是否存在同样的行为,并意识到这样的行为存在着严重的安全隐患。】
,一路畅通。
好,简单了解了一些交通安全知识,那我们就可以出发了。
(一)挑选司机
同学们,今天老师就带领大家到美丽可爱的杭州野生动物园去看看吧。现在,咱们的教室就是一辆超级大客车,(课件出示图片)老师我就来给大家当一回导游吧。我们得找一个眼疾手快,脑瓜子又聪明,又能时刻注意交通安全的同学当司机,你们看谁最合适呀?好,欢迎她进入驾驶室!
(二)上车安全
亲爱的小游客们,你们谁知道,为了做到安全,我们在上车的时候应该注意些什么呢?(排队、不拥挤、依次上车、抓紧扶手、主动让座)
请个别学生举手回答。
说得真棒!OK!请大家坐好了,请小司机抓好方向盘,咱们出发了!(《春天在哪里》音乐响起)
(三)车内安全同学们,谁能提醒大家一下,坐在这飞驰的汽车里面,有什么要特别注意的吗?(不伸头、不伸手、不乱窜、不打闹)
请个别学生举手回答。
(四)认认标志
1.(刹车声)嗨,小司机,你怎么把车停下来了?(课件出示“注意危险”标志)报告老师,前面出现了标志牌,它告诉我们这里非常危险,所以我停下来开慢点。
,我们的小司机是一位合格的司机,恭喜你成为第一位“交通安全小卫士”,大家祝贺她!(颁发“交通安全小卫士”佩戴标志)
,在我们到杭州去的这一路上,大家还将见到很多的交通标志,比如:这就是提醒我们要注意这里有动物出入,要注意慢行。(课件出示图片)下面,请大家看看这些分别是什么交通标志和标线呢?(出示红绿灯、禁止鸣喇叭、右转弯、路面标线并简单提示注意事项。(课件出示此图片)
?知道它们是什么意思吗?(