文档介绍：教学案例分析范文
 一、    案例背景
1。       教材和学生分析
本单元的主题是on the road，。根据学****内
  bs： ok.
c) sing a song： 〈my nice ruler〉
二、presentation
1，（黑板贴图，老师走到第一幅图边上）
  t： what’s this？
  ss: this is a …
  （手指较远处的另一幅图)
t：what’s that?
ss: that’s a …
(引导学生走到黑板前，用this is a … . that’s a … 介绍黑板上的图片)
2，t： (拿出一个袋子) what’s this?
   ss: this is a bag.
   t： what’s in it？ you can touch and guess.
   s1： （touch ) is this a … ？
   t： yes , it is./ no, it isn’t。 (当学生猜错时，教授否认答复no， it isn't。 ）（精品文档请下载）
3,（ppt出示几幅图片，老师手指大屏幕）
  t：is that a … ？
  ss: yes , it is。 / no, it isn’t.
 (屏幕上出现一辆出租车)
  teach： a taxi —— is that a taxi? （read some times ）（精品文档请下载）
4，(屏幕出现场景：路边）
t: look ， where is it ？
teach ： on the road
（点击出现helen 和她的爸爸）
t： look, she is helen。 i can say： helen is on the road。 what can you say？（精品文档请下载）
引导学生说： father is on the road.
t： helen wants to go to the farm. she is waiting for a taxi with her father。（精品文档请下载）
(点击出现一辆车，老师手指屏幕） is that a taxi？
ss: no， it isn't 。
teach: a car
work in pairs : is that a taxi?  no, it isn't。
t： (点击出现又一辆车） is that a taxi？
ss： yes, it is。
t: oh ， they can go to the farm by taxi now。
5， (屏幕出现场景:农场)
t: (点击播放音效) listen， can you guess what’s that?
s1: is that a dog？
t: （点击出现动物） yes， it is. / no， it isn’t。
same way : is that a cat/ pig/ duck/ cow/…?  yes， it is。/ no, it isn't.（精品文档请下载）
6，t：