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赴四川成都学****考察报告
白云区XX届小学校长培训班一行60人教导考察团，于200x年x月x日至x月x日赴四川成都学****该地教导教学管理、教师队伍创办、素质教导等方面的告成现教导的梦想。正如一位校长讲的，教导是事业，收获的是喜悦;教师象一把火，不仅要点燃自己，还要复燃学生，让学生自己去发光、发热，自己去燃烧;没有坏孩子，只有心理不健康的孩子，和这么多优秀的学生在一起，我也会成为优秀的;一位优秀教师常能给他的学生以终身的影响。这些思想反映出他们对加强教师职业道德创办的熟悉到位和工作到位。在这方面值得我们好好学****br/>本文格式为Word版，下载可任意编辑
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作为学校的管理者而言，务必具备高水平的综合素质。具备高素质的管理才能是管理好学校的必要条件。高素质的管理者应是专家型、学者型的领导，不仅能机敏生动的处理学校的日常事务，更重要的要表现在对学校教导教学的精通、指导和疏通上，并竭力用自身的学识魅力、人格魅力吸引人、感召人、引领人，真正以行家里手率领学校向前进展。让教师们感到我们所从事的工作是喜悦的。正如成都市龙江路小学分校校长段红所说：“用教导变更生活，让工作成为喜悦。喜悦是一种心态，一种精神、一种文化、一种气力，让我们的教师在工作中体会从事教导带来的成就感，我们的教导就是喜悦的。”
3、重科研，校长要积极参与、投入到学校的教导科研工作中
从成都市龙江路小学分校喜悦教导特色、成都市棕北中学劳动服务德育特色教导、成都市桐梓林小学科学教导特色、成都市锦官新城小学精致教导特色。更使我感到教导科学研究在创造特色学校中的重要性。积极开展教导科研，专心研究和探索教导自身的规律，从实际启程，按规律办事，是形成办学特色的关键。只有加强教导科研，才能正确分析学校的实际办学根基，才能挖掘潜力、扬长避短、调动各方面的积极性，巩固创办特色学校的动力。
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一所学校，应有自己的科研课题、科研规划，并有一系列实施措施，只有这样，才能保证创办特色学校思路策略的整体性。
创造特色学校是学校务必长期坚持的任务，学校特色就是学校通过长期有意识的不暇努力而创造的具有自身特点的浓郁的文化空气，它是特色学校精神和特色学校意志的集中表达;创造特色学校是一项创新性工作，没有现成的操作模式，不成能数日而成，需要繁重探索，需要校长，教师几年、十几年甚至更多时间的共同努力。
成都市锦官新城小学校长李俊霞大胆的改革值得我们学****为了开设有益学生进展的“校本课程”把上午每节课裁减到35分钟，下午那么只有30分钟。这样上午4节课中间还有30分钟的大课间的体育活动，下午上3节课校本课程顺遂开展。
4、抓德育，校长要提防德育工作实效性
长期以来，一向困扰我们德育工作的一大难点就是德育的功力和实效性，这也是我们苦苦思量的难点和德育出路，随着社会的进步，学生思维才能的提高和信息量的增加，空洞的说教，在学生面前显得乏力，好多教师怨恨，打他不行，说他不听，没手段。如何使德育工作产生巨大的教导力，切实培养学生高尚道德情操和良好品质，模范的行为****惯，成为学校和教导工的研究课题。从棕北中学的“劳动服务班”德育工作给了我们很大启示，很值得我们研究，从劳动服务的9大作用：劳动——变更态度****得技能、激发创新、学会管理、融入集体、懂得崇敬、学会感恩、强化意识、表示风采。他们的做法是把社会、学校、家长、教师的愿望变成学生自己的需要，使德育教导成为学生的一种需求，这样就极大显现出了德育工作的教导力。
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我校是一所民办学校，由于生源的问题，学生的整体素质存在很大的差异。最根本的学生卫生****惯的养成，校园的保洁工作就是一个难题。清洁工从早忙到晚，学校仍随处可见学生乱扔掉的废弃物。学校按惯例将公共清洁区域分给各班，学生早、中、晚各举行一次大扫除。一到大扫除，整个校园呈现出一幅热火朝天的劳动场面。但没过几天，校园环境照旧脏乱如旧，宣讲、说教、标语、口号、规定、制度、惩罚、鼓舞等传统手段和举措，都显得苍白无力。尽管全校上下反复抓，学生依旧是我行我素，行为****惯并没有多大改观。问题出在哪里呢?
正是源于“学生由于卫生健康意识差，养成了一种不良****惯，从而乱丢乱扔****以为常。学校开设劳技课、健康课，为什麽学生的劳动意识、卫生意识还如此差呢?通过考察成都市棕北中学劳动服务德育特色教导，使我熟悉到我们在工作中把劳动教导和学生思想道德教导分割开了，劳动教导在社会公众的心目中，无非是