新闻心理学课程.doc

文档介绍：《新闻心理学》课程
教学大纲
课程编号 0721711
合用专业 广播电视新闻学
学 时 54
学 分 3
贵 张骏德著 复旦大学出版社 1997年11月
4．《大众传播心理学》 刘京林著 北京广播学院出版社 1997年5月
5．《社会心理学》 沙莲香主编 中国人民大学出版社 1992年4月
6．《传播学教程》 郭庆光著 中国人民大学出版社 1999年11月
教学内容纲要
第一章 新闻心理学概述
一、教学基本规定
1．理解学习新闻心理学的意义
2．掌握新闻心理学的学科性质和研究对象
二、教学内容
第一节 学习、研究新闻心理学的意义
1．理论意义
△2．实践意义
第二节 新闻心理学的对象
1．新闻心理学的对象
△2．新闻心理学的学科性质与研究领域
第二章 新闻心理学的措施
一、教学基本规定
1．理解新闻心理学的研究取向
2．掌握新闻心理学的研究措施
二、教学内容
第一节 新闻心理学的研究取向
1．心理学的研究取向
△2．新闻心理学的研究取向
新闻心理学的研究措施
1．新闻心理学的定量（量化）研究
△2．新闻心理学质的（质化）研究
3．新闻心理学的定性研究
4．以问题为中心的研究措施
第三章 新闻动机
教学基本规定
1．理解新闻动机的涵义和内容
2．掌握新闻动机的功能
3．掌握新闻动机与新闻工作效率的关系
二、教学内容
第一节 新闻动机的一般概念
1．新闻动机的涵义
2．新闻动机的内容
第二节 新闻动机的功能
△1．新闻动机具有激发新闻传播和接受行为的功能
△2．新闻动机具有指向和定向新闻传播目的的功能
△〇3．新闻动机具有维持和调解新闻传播行为的功能
第三节 新闻动机与新闻工作效率
1．新闻动机与新闻行为
△2．新闻动机与新闻工作效率
第四章 新闻态度
一、教学基本规定
1．理解新闻态度的内涵及其特性
2．掌握新闻态度对新闻活动的影响
3．掌握受者新闻态度的形成和变化
二、教学内容
第一节 新闻态度是新闻活动重要的动力因素
1．新闻态度的内涵及其特性
△2．新闻态度是新闻活动重要的动力因素
△〇3．新闻态度影响新闻重构
第二节 受者新闻态度的形成和变化
△1．新闻信息对受众新闻态度形成与变化的影响
2．传者对受者新闻态度形成与变化的影响
△3．传播方式与受众态度的形成与变化
〇4．受众逆反心理的形成与克服
第五章 新闻互动
一、教学基本规定
1．理解新闻传播与新闻环境的互动
2．掌握传受者与媒介的互动
3．掌握新闻传受者的心理互动
二、教学内容
第一节 新闻传播与新闻环境的互动
1．新闻媒介与环境的互动
2．新闻传者与环境的互动
3．新闻受者与环境的互动
第二节 传受者与媒介的互动
△1．传者与媒介的互动
△2．新闻受众与新闻媒介的互动
第三节 新闻传受者的心理互动
△1．新闻传者与新闻受者的心理互动
2．新闻传者之间的竞争与合伙
〇3．受众之间的心理互动
第六章