文档介绍：拜见小学班主任心得
先人云“学高为师，身正为范”，这也就是说老师若是要“传道、授业、解惑”就必需要有丰富的学识和崇高的道德，下面由我为大家整理了对于探望小学班主任心得，供大家参照。
探望小学班主任心得1
光。”当班主任弯腰捡起丢落在地
上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任仔细地把教室玻璃装好时;当班主任时刻留神礼貌用语、恭敬他人时;当班主任言出必行、遵守诚信时这一切都会对学生起潜移
默化的作用，而这种作用远远大于那种讲堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自己涵养。
一、加强学生惯例管理，形成优秀班风
班风的利害干脆影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应该致力于优秀班风的形成。我的做法详尽有以下几点：
1、开学之初，树立楷模。经常采纳各种方式呼吁学生向楷模学****抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采纳谈心、谴责等多种方式进行教化。
2、拟订班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学****纪律、
清洁卫生、体育熬制、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，
拟订奖罚举措。特殊指出的是班规的拟订宜采纳民主方式，并且在班
规的实施过程中，班主任肯定要讲原则、讲民主，要视同一律。
3、培育干部队伍，在学****纪律、卫生、体育熬制、大课间等
方面对全班同学进行监察。
二、用爱心关切学生成长，用仔细觉察存在问题。
班主任工作又是一门必需凝合着爱心的艺术。因为“没有恭敬和
相识就没有爱”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩
子。”爱心如春雨，它能洗涤学生因为父亲母亲离异而带来的心灵灰尘;
爱心如细风，它能安慰学生因为疾病而带来的***上的痛苦;爱心如
阳光，它能温暖学生因为失败而感觉寒冷的心灵。因此班主任在教书育人的同时，必需用爱心关切学生的成长，即关切学生成长的家庭环境，关切学生的学****关切学生的身体健康，关切学生的心情感觉等。爱心的表现方式能够是多种多样的，能够是一次窗前的促膝谈心，能够是一次又一次的家访，能够是作业上满怀激励与祝愿的评语，也能够是学生生日时一个大大的红苹果或热忱的拥抱，更能够是一次次严格的要求。自然班主任在满怀爱心地投入工作时，还肯定要特别仔细。只有仔细，班主任才能恰巧觉察学生身上的问题并且妥当地加以解
决。能够说仔细能使班主任拥有一双慧眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有效的拥塞住学生心灵上的微小的蚁穴。
三、注意绩优生的培育和潜能生的转变
绩优生是一个比较特其他群体，他们成就好，深得老师的喜爱与同学的艳羡。但成就好并不能代表一切，他们或许会因为骄横而迷失理想，或许会因为一次失败而跌入自卑的深渊，他们或许会因为一味注意成就而忽略了其他实力的培育，因此作为班主任，对待绩优生就应该要：
1、进行理想前途教化，教化学生把理想当作奋斗的目标，用目
标激励行动，用自信激励斗志，用勤奋争取进步，用坚韧不拔追求胜
利。
2、教化学生做一个刚毅的人，首先要教会学生不要骄横，不要
产生自亏心理，即“胜不骄”，其次要教会学生坦然面对一次的失败，
并且能够联合班会课展开“面对失败”的活动，教化学生在哪里跌倒
就从哪里爬起。
3、留神绩优生的全面发展。“绩优生”中有一些同学是单向发展的，即只是努力学****成就优秀，而其余方面则存在缺陷和不足，如：有的打扫卫生靠边站;有的在同学之中惟我独尊;有的对班集体比较冷漠;有的对待谴责百般狡辩;有的劳动观点差;有的身体修养不好;有的不愿参与学校组织的各种活动等。因此作为班主任肯定要留神绩优生的全面发展。
探望小学班主任心得3
今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感觉颇深。在家访过程中，我深深地领会到作为父亲母亲对子女教化的关切和重视，也感觉到了作为老师的责任重要。
家访带给我们的利润很多。首先我们深入到家庭，仔细地认识了
学生的家庭状况，同时认识了学生的特性，学生在家的表现，为开学
后的工作确立了基础。其次家访能教给家长正确的教化方法，恰巧的
避开孩子问题的产生。老师注意进行家访，教会家长一些方式方法有
原因依据的去转变家长的一些观点，对孩子的健康教化能起到事半功