文档介绍：教师个人专业发展规划
一、自我剖析
●优势
（1）专业学识
我基本具备本学科的基本学识，认识了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能教学方法和策略，力争教学上的打破。
3、充溢自我，学而不厌，提高业务水平，须要不断地学习。
老师要勤苦学习业务学识，精晓自己的专业，深入钻研教材，驾驭教
材的重点、重点和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。
要不断地、自觉地提高业务水平。
4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，宽泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的达成任务，确实提高学生的语文综合修养。
5、加大日记写作力度。要求学生养成每日写日记的
的范围老师要见告学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，
也能够写念书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、心里独白等，总
之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，老师
肯定要指导学生学会剖析课文，确实教给学生学习的方法。依据探讨
专题，认真进行读写联合点的训练，注意过程的积累，注意实效。
7、认真上好探讨课，评优课，并能恰好的反省，不断地提高自
己的业务水平。
8、以教化科研为龙头，创造探讨氛围，进行商讨活动，促使自
己成为探讨型老师，加快自己的成长。不断地积累语文教学的阅历教
训，初步确立探讨课题，进行讲堂实践，积累资料，并起先撰写。
9、对班级学生的教化恰好写好案例剖析。随时阅读教化教学杂
志，做好记录。
提优补差
1、加强教学惯例工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效
提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全
局，脑中有整体，进而精准、全面的指导自己的语文教学，预防出现
教学的疏漏。有效的办理好教与学的关系。
3、认真参与上级组织的各样教学活动。平常自觉自主的学习，
做好教化教学反省，积累教学阅历。
4、狠抓讲堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，
老师精讲点拨，主动引导，培育学生的语文实力。讲堂氛围要开朗，
充分调换学生的主动性。老师要解决好阅读和写作，扎扎实实的推行
有效的举措提高学生的阅读实力和写作水平。
5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的的范
围老师要见告学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，
总之，不要使学生产生惧怕感。
6、加强指导力度，做好培优补差工作，保证优异率和及格率尽
最大所能达到学校标准
7、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试状况，
剖析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，推行针对性的应付举措；恰好召开毕业班家长会，加强家校联系交