文档介绍：第二课时 还剩下多少
备课时间： 2021 年 9 月 27 日 总课时累计:第 16 课时
课 题: 还剩下多少
教学目的：
1、通过自主学****使学生可以在经历积累和亲身体验的根底上体会减法的含义并且可以应用第二课时 还剩下多少
备课时间： 2021 年 9 月 27 日 总课时累计:第 16 课时
课 题: 还剩下多少
教学目的：
1、通过自主学****使学生可以在经历积累和亲身体验的根底上体会减法的含义并且可以应用。
2、使学生可以在交流合作中理解知识的形成过程。
3、在学****过程中培养学生的良好学********惯。
教学重难点
1、初步理解减法的含义是本小节的教学重点.
2、学生可以看图说图意，并可以正确列式计算。
教学方法：自主、合作、探究。
课前准备： 课件
教学过程：
一、复****导入
（一)出示图片：金鱼图和绵羊图
1、请你根据图意列式。
2、老师总结。
（1)我们可以从不同角度观察同一个问题;
(2）当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；
（3）两个数相加,交换两个加数的位置，他们的和不变。
（二）老师设疑
我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算；假设我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢?
二、学****减法
（一)看图自主理解减法含义
1、出示图片：主题图
（1）请你自己想一想,这幅图什么意思？
(2）小组内说一说。
（3）你知道怎样解答吗？
2、全班讨论。
3、老师小结。
当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。“－”记做减号。
从5个里面减去2个，还剩3个，写作：5－2 ＝3。
（二）反响
1、出示图片：做一做1
2、出示图片：做