文档介绍：《群众也在淋雨》教学设计
第一课时
一提醒课题，导入新课
同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理,也是国际上很有影响的外交家和政治家。今天我们一起来学****有关这位伟大人物的一个《群众也在淋雨》教学设计
第一课时
一提醒课题，导入新课
同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理,也是国际上很有影响的外交家和政治家。今天我们一起来学****有关这位伟大人物的一个感人故事。
二初读课文,学****生字
，学生边听边想：课文主要讲什么事?
2。自由读课文，借助注音和字典把生字读准确.
,检查字音的掌握情况。
4。指导把课文读正确读通顺。
三默读课文,试提问题
,默读课文,把不懂的问题写下来。
2。：
（1)什么叫“元首"
（2)周总理的右臂是怎么负伤的?
（3）周总理为什么不抬起左手?
（4)周总理为什么不让工作人员为他撑伞？……(1）
：词语的意思不懂，如问题(1）;资料背景不清楚,如问题（2）；内容不理解，如问题（3）、（4）。
。问题（1）、（3）比较简单,老师稍加解释即可；问题(2)可查找有关资料;问题(4）可留在下一课时讨论。
四指导书写部分生字
1。让学生观察生字在田字格中所占的位置，提出书写时应注意的问题。
:“陪、祥、伤”要注意左大右小，“集、慈”笔画较多，要注意写得紧凑一些。
第二课时
一复****引入
1。复****生字词。
2。指名说说这篇课文讲了一件什么事。
二抓住重点，深化体会.
：
①欢送外宾时,大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？
②外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做？
2。根据考虑题，默读课文，并划出有关句子。
。
交流问题①
⑴学生答复怎