文档介绍：语文六年级上册****作4》教学案例
 
   一、教材和教学内容：
 
   
   学写建议书，学会写建议书的内容，复****稳固书信的格式。
 
二、设计理念:
 
   写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔，乐于表达,应引语文六年级上册****作4》教学案例
 
   一、教材和教学内容：
 
   
   学写建议书，学会写建议书的内容，复****稳固书信的格式。
 
二、设计理念:
 
   写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔，乐于表达,应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。内容详细,感情真实。能根据内容表达的需要，要让学生说真话、实话、心里话。写作教学应注重培养学生观察、考虑、表现、评价的才能。为此,设计这节写信提建议来提建议的写作指导课。
 
三、教学目的:
 
   1、给学校的校长或老师写一封信，在信中提出改进学校工作或教学的建议。也可以向其别人写信，向他们提出珍惜资源，保护环境的建议。
 
   2、把自己看到的现象和想法写清楚，做到言之有物、言之有据，言之有理，表达出真情实感。
 
   3、通过本次****作训练,让学生稳固书信的格式,激发学生****作的兴趣和热爱母校或热爱地球的情感.
 
四、教学重点:指导学生分析成因和把自己的想法写清楚并表达出真情实感。
 
五、教学难点:指导学生写信时做到语言得体、言之有物、言之有据。
 
六、教学准备：
 
  1、老师：搜集一些反映学校变化、校园环境及生活环境遭污染的资料。
 
  2、学生：回忆一下近年来的学校变化，看看还有哪些不如意的地方，学校指导、老师没想到或没做好的事情；找一找，谈一谈，理解他们对学校工作的意见。
 
七、教学过程:
 
（一）巧设话题情境,激发表达情感。
 
   1、利用课件展示一些反映学校变化和校园环境的相关资料。.
 
   2、老师***谈话导入：
 
   同学们,母校陪伴我们即将走过风风雨雨的六年,母校里的一草一木，，，我们准备做些什么呢？来表达我们的感谢和留恋呢？
 
   3、学生讨论后指名答复.
 
   4、老师建议:对母校的爱意，有许多种方式,而关注母校今后的开展，企盼母校变得越来越好,那么是最深远的爱。所以留下对母校工作或对老师的真诚建议，是最好的礼物。
 
(二)出示****作内容,明确作文要求。
 
   1、课件出示****作内容。
 
   2、学生自由读一读，明确****作的要求.
 
   3、讨论明确本次****作的要求：
 
   （1）把现象和自己的想法写清楚.
 
   （2）要表达自己的真情实感。
 
   (3）注意写信的格式。
 
（三）开放题材时空,引导自主表达。
 
   1、引入：你发现学校还有哪些不尽人意的地方呢?
 
   2、学生答复,老师相机出示一些相关的资料。
 
   3、指导学生把话说得言之有物、言之有据。
 
   从“环境建立、课业负担、活动安排、师生关系、学校开展……”等中的一个方面来把自己看到的不满现象说清楚。
 
（四）分析现状成因,提出改进建议
 
  1、为什么会造成这种不良现象