跳吧！跳吧！.doc

文档介绍：备课人
常娟
课型
唱歌
时间
课题
跳吧！跳吧!
教学目的
1、通过一系列带节奏拍击的歌唱活动，重拍拿的舞蹈训练掌握斯洛伐克节奏的特点；通过表格的填写,理解斯洛伐克民歌的根本特点。
2、可以用热烈、欢快的情绪演唱斯洛备课人
常娟
课型
唱歌
时间
课题
跳吧！跳吧!
教学目的
1、通过一系列带节奏拍击的歌唱活动，重拍拿的舞蹈训练掌握斯洛伐克节奏的特点；通过表格的填写,理解斯洛伐克民歌的根本特点。
2、可以用热烈、欢快的情绪演唱斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧!》，可以抓住斯洛伐克节奏特点拍击和表演《跳吧！跳吧！》。
3、喜欢斯洛伐克民间歌舞，也愿意配合舞蹈、拍手等动作演唱歌曲
教学重难点
1、掌握斯洛伐克节奏的根本特点.
2、学****典型舞蹈动作，大组合作演唱表演《跳吧！跳吧！》。
板书设计
教学反思
教 学 设 计
二次备课
一、 组织上课
二、 导入
同学们，在上课前，我先请你们欣赏一小段动画片,你知道它的名字吗？
《鼹鼠的故事》是斯洛伐克最具典型的动画片，刚刚动画片中的背景音乐是斯洛伐克典型民间音乐。今天就由老师带着大家一起走进斯洛伐克音乐的殿堂，共同欣赏它民间歌舞的风采！
三、教学
1、老师介绍斯洛伐克
斯洛伐克是世界上古堡数量最多的国家，不管是在斯洛伐克的村庄还是小镇，都可以发现形态各异的古堡，斯洛伐克有着水晶般的冰洞和美丽非凡的岩洞，还有着贝多芬、伊利莎白女王、茜茜公主都曾光临过的疗养温泉和独具一格、造型美观的木式建筑.
2、聆听斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧!》
当然它们的民间音乐也是一样妙不可言，曾经还有一首歌还被风行全球的俄罗斯方块选做背景音乐，让我们一起来听一遍，听的时候请同学们找出切分节奏出现的地方和次数。
《跳吧！跳吧！》这首歌共32小节，其中切分节奏有几小节？那么请同学们看到它最早出现的地方，我们一起唱一遍。唱的不错,用切分节奏拍手鼓励
在一般情况下切分节奏重拍是在中间音上，在《跳吧！跳吧！》中加上了“＞”，重拍在第一个音上(音乐特点）
3、节奏、音准练****br/>重音记号的唱法
A在一般情况下切分节奏重拍是在中间音上,在《跳吧！跳吧！》中第一个音加上了“＞”，所以重拍在第一个音上。这是因为斯洛伐克语有固定的重读音节，而重读音节总是落在单词的第一音节上，所以歌曲的强拍总是落在每小节的第一拍上,为了区别和平常的唱法，特地加上重音记号，要前半拍重，我们一起唱唱谱。
B演唱第一段，在每小节第一拍加上拍手,突出重音。
4、通过表格形式，理解斯洛伐克民