文档介绍：舞蹈教学论文
篇一：幼儿舞蹈教学论文
浅谈幼儿舞蹈教学
【摘 要】幼儿舞蹈教学一般不以传授高难度的技能技巧为重点,而注重培养幼儿对舞蹈的兴趣和感受力,提高幼儿动作的协调性,感受舞蹈的乐趣，那么如何针对幼儿的生理、心理。只有通过德育教育，让学生认识到舞蹈训练是单调漫长，充满艰苦的。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，为了考上一个理想的，把舞蹈艺术完满地展现给观众，每一个学生都要经历一个艰苦而漫长的训练过程，在***上经历并承受着近乎残酷的磨炼。让学生在心中树立起远大的理想
和目的，对立即面临的困难有一个正确的认识，如此才能锲而不舍，迎难而上。为此从一开场就要对学生灌输“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“没有苦中苦，哪有甜上甜”的思想，并让学生把“苦是乐，严是爱”当本钱人基训课的座右铭。让学生发自内心的热爱舞蹈，自觉投入到训练中，如此就能够大大提高教学效果。
二、根本功的训练
根本功，也确实是我们俗称的舞蹈软度，在舞蹈身体素养训练中占特别重要的地位，是舞蹈表现的根底。在此我分为几个阶段，并遵照由浅入深，从简到繁，从易到难，由部分到整体的关系，遵照按部就班的教学原那么。并注重了教学训练的系统性，一步步地由低级向高级开展。
第一阶段：人体的站立形态，头、手、脚的根本位置、手与脚的形态以及舞姿、姿态。肩关节、手指、腰、腿部等部位的柔韧和软开度的训练。
人体的站立、头、手、脚的位置和动作是根底部分，占用的教学时间为20%。柔韧、软开度训练贯穿整个舞蹈教学，并占用
第一阶段60%的教学时间，其中腰、腿胯的训练占用20%的时间。在训练中可采纳各种方法如耗腰、中间下腰、涮腰、甩腰、拉腰、压腿、踢腿、开胯等，使学生的柔韧性逐步地好起来。
第二阶段：扶把部分
扶把杆完成舞蹈动作训练叫作把上动作训练。目的是辅助
学生掌握身体重心，使力量集中在受训练的部位上，获得正确姿态，给以后学****各种舞蹈技能、技巧打下良好的根底。把上动作训练我采纳的是北京舞蹈学院中专教材，芭蕾基训。这是舞蹈最根底的训练，内容一般包括：Tendu擦地、Plie蹲、Jete小踢腿、Rond de jembe a terre划圈、Fondu单腿蹲、Frappe小弹腿、Adagio操纵、Grand jete大踢腿、舞姿、旋转等，全部为带有音乐伴奏的组合训练，内容逐步由浅入深。通过训练使学生身体从自然状态到非自然状态，也确实是符合我们舞蹈专业所要求的一个状态。克服自然体态，掌握好身体的直立和重心的稳定及软度、力度、开度要求的完成。
第三阶段：中间训练
中间训练是离开把杆后进展标准舞蹈动作的训练，也是提高学生对根底动作在表演方面实际运用才能的关键。这部分主要是组合练****在把杆上学****的动作，编成较为简单的组合，让学生在中间联络，完成从把杆到中间的过渡，最终到达训练目的。 通过以上三个阶段的训练使学生到达以下目的：
（一）掌握必要的舞台表演常识，理解舞台形体动作的一般规律。
（二）解放全身各部关节，到达腰腿柔软、四肢灵敏。
（三）学会身段表演的根本动作，从而****惯一般舞台表演的需要，同时也为学生向更高层次开展奠定良好根底。
三、技能技巧课训练
技能技巧课包括素养训练、地面技巧、空中技巧等。我是根
据学生的特