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彩云追月教案.doc

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文档介绍:《彩云追月》教案
尊敬的各位评委老师:
大家好!我是3号考生,今天我抽到的课题是《彩云追月》,可以开场了么?【向评委示意】 同学们好!请坐。
导入:今天,老师给大家带来一首歌,听完以后呀,你们要告诉老师这首歌曲的名字是什么?
“《彩云追月》教案
尊敬的各位评委老师:
大家好!我是3号考生,今天我抽到的课题是《彩云追月》,可以开场了么?【向评委示意】 同学们好!请坐。
导入:今天,老师给大家带来一首歌,听完以后呀,你们要告诉老师这首歌曲的名字是什么?
“望着月亮的时候
常常想起你
望着你的时候
就想起月亮
世界上最美
最美的是月亮
比月亮更美
更美的是你”。谢谢同学们的掌声,我听到很多同学都说这是一首有关月亮的歌曲,对,这首歌呢叫做《望月》.月亮象征着和谐、宁静和温馨、团聚,古往今来,游子们总是借助月亮来抒发自己对故土和亲人们的思念,今天呢,老师再给大家带来一首以月亮为主题的歌曲《彩云追月》【板书:雪绒花】

教学过程:
1。 首先请大家聆听歌曲,在聆听的过程中,需要大家考虑3个问题。
{1}歌曲的速度是怎样的?
{2}它是几拍子的歌曲?
{3}歌曲表达了怎样的情绪?
好,请同学们欣赏.【按】【板书】
好,聆听完毕,谁能答复以上提出的2个问题呢?孙慧慧,哦,孙慧慧认为歌曲的速度是慢速,答复正确,掌声鼓励!那么它是几拍子呢?我们一起说,对,四四拍,四四拍的强弱规律又是什么呢?恩,很好,强弱次强弱。好,如今呢,我们就一起来熟悉一下四四拍的指挥图示。伸出你们的小手,恩,很好,1234,强弱次强弱【边说边做】谁能说说歌曲的情绪呢?高文同学,高文同学认为是优美的,哦,刘艳同学还有补充,刘艳同学认为这首歌的情绪是充满深情的,恩,听得非常仔细,掌声送给他们。
2. 【过渡句】 同学们,通过以上的三个问题,我们对歌曲已经有了初步理解,接下来,老师呢要给大家范唱一遍,希望这次范唱能再次加深同学们对歌曲的认识。【弹唱】谢谢大家的鼓励。如今,我们就一起进入“好歌大家唱”环节.
3. 学视唱: 首先,给大家两分钟时间,熟悉一下歌曲的谱子,好,我们一起把谱子唱一遍,唱的同时,一定记得画拍子,【弹唱】,恩,同学们对谱子的演唱还是比较准确的,但是我们发现,这首歌里出现了好多切分音,我们在演唱切分音时还稍有缺陷,我们一起打一下切分音的节奏,X X X,X X X,好,把谱子加进去,6 1 6 5 3 5 哎,非常好,接下来,请同学们跟着钢琴,用U进展旋律模唱.模唱时提醒大家要养成良好的歌唱习惯,挺胸抬头,面带微笑,气息要沉下来。【弹唱】好通过视唱和模唱的练习,我们已经很好地掌握了这首歌的旋律,接下来,给同学们一个自我挑战的时机。
4 .填歌词:两分钟的时间,自己把歌词添上去,时间到,我们跟琴尝试一下吧,恩,真棒!【竖大拇指】在演唱过程中,发现大家的歌唱习惯都很好,但是略有欠缺的是歌曲情绪的把握。为了大家可以更好地把握歌曲的情绪,我们有必要理解一下歌曲的创作背景。这首歌源自作曲家任光1935年创作的交响乐曲,如此美妙的旋律深深打动了

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彩云追月教案.doc

上传人:brozn 8/10/2022 文件大小:14 KB

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