文档介绍：《彩云追月》教案
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是3号考生,今天我抽到的课题是《彩云追月》,可以开场了么？【向评委示意】 同学们好！请坐。
导入:今天，老师给大家带来一首歌，听完以后呀，你们要告诉老师这首歌曲的名字是什么?
“《彩云追月》教案
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是3号考生,今天我抽到的课题是《彩云追月》,可以开场了么？【向评委示意】 同学们好！请坐。
导入:今天，老师给大家带来一首歌，听完以后呀，你们要告诉老师这首歌曲的名字是什么?
“望着月亮的时候
常常想起你
望着你的时候
就想起月亮
世界上最美
最美的是月亮
比月亮更美
更美的是你”。谢谢同学们的掌声,我听到很多同学都说这是一首有关月亮的歌曲，对，这首歌呢叫做《望月》.月亮象征着和谐、宁静和温馨、团聚，古往今来,游子们总是借助月亮来抒发自己对故土和亲人们的思念，今天呢,老师再给大家带来一首以月亮为主题的歌曲《彩云追月》【板书：雪绒花】
教学过程：
1。 首先请大家聆听歌曲，在聆听的过程中，需要大家考虑3个问题。
｛1}歌曲的速度是怎样的？
{2}它是几拍子的歌曲？
｛3｝歌曲表达了怎样的情绪?
好,请同学们欣赏.【按】【板书】
好，聆听完毕，谁能答复以上提出的2个问题呢？孙慧慧，哦，孙慧慧认为歌曲的速度是慢速，答复正确，掌声鼓励！那么它是几拍子呢？我们一起说，对，四四拍,四四拍的强弱规律又是什么呢？恩，很好,强弱次强弱。好,如今呢，我们就一起来熟悉一下四四拍的指挥图示。伸出你们的小手，恩，很好,1234,强弱次强弱【边说边做】谁能说说歌曲的情绪呢？高文同学，高文同学认为是优美的,哦，刘艳同学还有补充，刘艳同学认为这首歌的情绪是充满深情的，恩,听得非常仔细，掌声送给他们。
2. 【过渡句】 同学们,通过以上的三个问题，我们对歌曲已经有了初步理解，接下来，老师呢要给大家范唱一遍，希望这次范唱能再次加深同学们对歌曲的认识。【弹唱】谢谢大家的鼓励。如今，我们就一起进入“好歌大家唱”环节.
3. 学视唱： 首先，给大家两分钟时间,熟悉一下歌曲的谱子,好,我们一起把谱子唱一遍，唱的同时，一定记得画拍子,【弹唱】，恩,同学们对谱子的演唱还是比较准确的,但是我们发现，这首歌里出现了好多切分音，我们在演唱切分音时还稍有缺陷，我们一起打一下切分音的节奏，X X X,X X X,好，把谱子加进去，6 1 6 5 3 5 哎，非常好，接下来，请同学们跟着钢琴,，挺胸抬头，面带微笑，气息要沉下来。【弹唱】好通过视唱和模唱的练****我们已经很好地掌握了这首歌的旋律，接下来，给同学们一个自我挑战的时机。
4 .填歌词：两分钟的时间，自己把歌词添上去,时间到，我们跟琴尝试一下吧，恩，真棒！【竖大拇指】在演唱过程中，发现大家的歌唱****惯都很好，但是略有欠缺的是歌曲情绪的把握。为了大家可以更好地把握歌曲的情绪，我们有必要理解一下歌曲的创作背景。这首歌源自作曲家任光1935年创作的交响乐曲，如此美妙的旋律深深打动了词作者