文档介绍：浅谈怎样建立良好的师生关系
内容提要:《国家新课程标准》中指出:“把情感态度的开展浸透到日常的教育教学之中是在课程中实现情感态度目的的最重要的小节和过程."中华民族千百年来一直有着尊师重教的优良传统,但随着现今社会的高速开展，人的世界观、己的知识构造。
2、老师要有良好的品质和人格
教育家徐特立说：“老师是有两种人格的,一种是经师（教知识）,一种是人师（教行为）”.一个合格的老师应该是经师和人师合一的。确实，在学校里，老师是学生最亲近、最尊敬的人，学生具有天然的向师性，老师往往成为学生最直接的典范。老师的理想人格,会像一丝丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”。潜移默化的影响着学生的人格。老师的人格之光对学生心灵的烛照深化而长远，甚至可能影响学生的一生。相反，老师对学生不尊重，学生就学****粗俗浅陋,老师对学生不平等，学生就学****无礼野蛮。所以说,，这并不是说,我们每一个人都应该是道德圣人，在各方面都要到达很高的境界。但是，追求真、善、美,以高尚的道德标准要求自己，，才能使学生亲其师，信其言。法国作家罗曼兰说得好:“只有自己心里充满阳光的人,才能向别人播撒光明.”
3、老师要有一颗宽容心
作为正在成长期的中学生，其人生观价值观正在形成之时，在他们身上，表达了多种矛盾的综合。成熟和幼稚并存，自信和自卑交织，渴望被承认，，要给他们展示自我的时机,要容许他们探究，甚至挑战自己和权威，更要容许他们失败,,可通过教学中的讨论、辩论等方式表现自我，另一方面对犯错误的同学要有耐心和爱心，宽容大度会增添我们的人格魅力拉近和学生的间隔 。当然，这并不是说对学生的错误都应无原那么的迁就，在一些大是大非面前,还是要教会学生正确对待，但一定要做到态度上宽厚；条件上宽让；感情上宽宏.
4、进步素质，锻炼工作才能。
学生对老师的崇拜是建立在良好的师生关系的根底上的。为此，老师必须进步自己各方面的素质和才能，使自身具备学生崇拜的条件，以自己出色的工作才能联络师生关系，以自己高超的语言才能感化学生，以自己的成熟、优秀的心理素质征服学生。
5、热爱学生,建立良好的师生观
一个老师才能再强，程度再高，假设不热爱学生,没有正确的师生观,就不会有良好的师生关系，因此,老师要将真诚的爱贯穿于教育教学工作始终，用爱心引起学生心灵上共鸣，从而在双方情感的沟通中加深师生之情感，,又要尊重学生的人格,既要看到后进生优点，又要看到优生的缺点，既要把学生看成开展中的人，又要理解学生已形成的较稳定的一些个性心理特点和行为****惯。只有这样，老师才能得学生的尊重和信任，从而建立起良好的师生关系。
6、交换位置、让师生间多一些理解
学校的教育也必然存在这样、那样的矛盾和冲突，怎样处理好这些矛盾和冲突，保持师生间融洽和谐的关系呢?我认为，只要老师能把自己放在学生位置上,用他们的思维方式去考虑问题，便会对学生多些宽容和理解，处理问题就不会伤害学生的自尊心，师生关系就不会紧张。教育家加里宁指出：老师和学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女,区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，