文档介绍：一、本册教材分析
六年级上册北师大版有8个单元,每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个考虑题(内容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程-—单元小结”三部分一、本册教材分析
六年级上册北师大版有8个单元,每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个考虑题(内容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程-—单元小结”，以整体渐进的形式向前推进的。“整体"的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应表达三个维度的开展。②听、说、读、写各种语文理论活动是综合的。单元之间表达学生语文素养形成和开展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预****提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和才能点的“线”。各单元内容相对集中，借“题"组合在一起，为学生学****语文创设一个情境，便于老师和学生借“题"发挥主动精神和创造性。
二、学情探究
六年级学生通过中、高年级阶段的训练，继续承受识字、词、句的学****方法，培养具备了一定的独立识字才能和理解、积累及运用词句的才能。本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，，使学生在进步语文才能的同时,进步观察思维才能和自主学****才能。
三、教学目的和要求:
1、,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;理解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，理解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的奉献，受到热爱党、热爱人民的思想教育:还要使学生从一些写景状物的文章中学****观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。
2、音、字、词训练。复****稳固汉语拼音,从认读章节、辨析易混韵母、读准腔调、轻声等方面进展较系统的复****能读准字音、认清字形,理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复****音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步进步查字典才能,到达纯熟程度,养成自觉运用字典的****惯。
3、语句学****学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进展正确的搭配。注意积累词语。稳固对助词、。掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。从感性上认识夸大的修辞方法。复****表示因果、转折、递进、假设关系的简单复句。从感性上认识表示选择、条件关系的复句。  
4、段落、阅读、、流利、有感情地朗读课文，。,进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。能复述听过的故事。在口语交际中能准确表达自己的意见，并能和别人讨论、商量。整体感受课文内容非常重要，特别重视情感的介入—-感知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给学生"。让学生