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个人对照检查材料例文（版）
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这次在全党开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教导实践活行动上依规办事、不越规越线。从自身做起，从小事做起，领先垂范，一级抓一级，层层抓落实。自己带头转换角色，深入实际调研，解决了学生食堂管理、学生安好、私建车棚等几个突出问题;带头勤俭俭约，不上高档宾馆，不搞超标准接待，全力推行无纸化办公、无纸化考试;带头严守干部管理制度，不打招呼，按程序提拔干部;带头遵守廉洁自律规定，不索拿卡要，不参与高档消遣活动，不利用职权为亲戚和身边工作人员谋取私利。
虽然学校在落实中央“八项规定”和省委“九条规定”方面做了一些工作，但仍有大量缺乏。如车辆管理、司机管理没到位，公车私用还不同程度存在;公务接待方面，把控不严，陪伴人员较多，有上高档烟酒现象;“三公”经费的管理也缺乏刚性的管理措施，监视管理不到位;对校风、考风、机关作风的管理，失之于软、失之于宽，缺乏一些治本的长效措施。这些问题的存在都说明自己推动不力，管理不严，抓落实不够，负有重要领导责任。
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三、查摆“四风”方面存在的突出问题
专心对照党章、廉政准那么和提升作风要求，以及群众期盼，在“四风”方面我存在以下突出问题：
(一)形式主义方面。自身切实存在一些形式主义地东西，没有很好地坚持求真务实地作风。对党的理论学识不专心学习，做群众工作所需要的学识也掌管的不多，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。平日自己工作不深入，作风不扎实，工作中发号施令较多，真正沉下去深入调研掌管一手资料少，有时下系部也是走马观花，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”。如第一次到高职部，看了一圈就走了，没有了解真实处境，没有了解师生的思想状况，致使一些问题没有实时处理。工作安置要求多，实时跟踪督导少，抓工作不讲实效。贯彻上级精神，习惯于当“二传手”，以会议落实会议、以文件落实文件，不专心听取师生观法，出台的文件有的不联系学校实际，上面布置工作任务了，首先想到的是怎样尽快贯彻和完成，而不是想怎样做到最好。如贯彻教导厅关于学生奖助学金的文件，就没有专心调研，没有专心听取师生观法，没有专心研究，以致展现一些问题。求真务实主动性欠缺，开拓精神不强，不能下真功夫解决存在的冲突和问题，有畏难思想，更加是新校区创办上抓得不紧，亲力亲为不够，督导不力，导致进展缓慢。
(二)官僚主义方面。虽然我能够自觉地把实现好维护好最宏大师生员工的根本利益作为工作的启程点和落脚点，但在熟悉高度和感情投入上还有距离，想问题、办事情不是一切从群众利益启程，对宏大师生员工缺乏满腔热忱，说话、办事、处理问题，很少能做到角色转换，换位斟酌。主要表现在：一是紧密联系群众不够，对基层服务意识不强。虽然也时常下系部调研，但主动性不强、不够深入，只提防了解自己想要了解的问题，很难了解到事情的真相和全貌。如和普遍师生联系少，打交道不够，没有关切师生想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和师生打成一片，对待老同志联系也不精细，怕找麻烦。二是群众观点树立不够牢。想问题、作决策，听取汇报多，实地考察少，听中层干部观法多、直接听取师生观法少，工作有时凭阅历、凭感觉办事，没能做到“从群众中来，到群众中去”，发挥师生的主动性、积极性不够，没有真正做到问需于民、问计于民。三是对干部群众关切不够。平日与班子成员交流沟通不多，与中层干部谈心交流更加欠缺，有时轻易急躁，“听功”不够，谈工作提要求的时候多，批评对比多，了解大家所思、所想的时候少。接待师生细心热心不够，对一些同志的困难关切不够，更加是与有困难的教职员工的交流沟通少，扶助的手段也不多，在紧密联系群众方面亲和力不够。
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(三)享乐主义方面。我虽然能够专心落实党风廉政创办责任制，遵守领导干部廉洁自律相关规定，用党的纪律来约束自己的一言一行，但是，自身切实还存在一些问题。有时精神懈怠，安于现状，不思进取，提防精心，求稳怕乱，缺乏勇于探索和敢闯敢干的士气。有时回避冲突，不容许较真碰硬，多栽花、少栽刺。抓工作过分强调按部就班，循规蹈矩，力求四平八稳，很少用改革促进展。对于学校长期以来存在的热点、难点问题存在畏难心绪，解决的决心不大，措施不力，力度也不大。有时也有个人贪图享乐的思想，假日不愿加班加点，有时也想吃吃喝喝，玩玩麻将牌等。
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