文档介绍：创新能力论文学生创新能力的培养论文

创新能力论文学生创新能力的培养论文：浅谈
创新能力论文学生创新能力的培养论文

创新能力论文学生创新能力的培养论文：浅谈数学教学中学生创新能力的培养
摘要：创新是知识经济的灵魂，创新能力是社会的根本动力，教育作为面向未来的事业，必须认识到知识经济条件下教育成败的关键。所以培养学生的创新能力就显得尤为重要。学生的爱好是与生俱来的，但是可以通过后天的培养来加强，并且比前者更具有影响力，中学生在这方面的表现就更为突出了。所以，要刻意培养学生的这种创新能力。
关键词：创新能力；数学；培养
所谓创新能力，是在智力发展的基础上形成的一种综合实力，它是人的能力的重要组成部分，随着社会的发展，这种能力也被越来越多的人认可，并且逐渐发展成为21世纪人才所必须具备的素质表现之一。而我们怎样在日常课堂教学中培养学生的创新能力，成为我们这些工作在教育第一线的教师不得不深思熟虑的问题！我结合自己所学的专业知识以及教学过程中所收集到的信息，经过深入的思考，认为可以从以下几个方面来培养学生的创新能力。
一、优化教学氛围，诱导创新兴趣

一个人的创新才能和个性的形成，一方面靠自己的努力，另一方面还受到教育的影响。建立良好的教学氛围，会

丰富性密切相关。因此，教师自身的思维也应具有创新性，并且以创新者的身份进入到设置的课堂情境中去，为学生提供敢想善思的创新性的良好情境。
二、挖掘教育因素，培养创新意识
实现数学素质教育的最高境界，是发展学生的个性。作为数学教师，应该在数学素质的全面发展中，促使学生个性的发展，培养创新意识。具有强创造力的前提是要渴望创新，也就是要具有很强的创新意识。一个不想战胜对方的棋手是永远不会在棋赛中获胜的。研究化学的人很多，为什么偏偏门捷列夫发现了元素周期表呢？因为他做梦都渴望把元素排列成一张有规律的表格，这正是一种创新意识的表现。
“学起于思，思源于疑”。学生有疑问，才会进一步思考，才能有所发现，有所创新。因此，在教学中，教师要鼓励学生去讨论、去质疑，发表自己的见解。古希腊的鲁塔克说得好：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。”教学的艺术不在于传播，而是激励、启发、引导、疑问的创新之舟。教师在课堂上要大力解放学生的嘴巴、头脑，让他们敢想、敢问。对学生的勇敢行为要予以鼓励，即使提问的问题毫无价值，也应循循善诱，以激发他们大胆质疑问题的热情。因此，教师要善于挖掘教材中的教育因素，帮助学生树立为国家、为人民造福的远大而高尚的志向。这样，创新能力才能有正确的方向和源泉，才能产生战胜困难的顽强的意志力