文档介绍：初三作文之我心中的乐园初中作文
我心中的乐园初中作文
【篇一：心中的乐园】
心中的乐园
你心中的乐园是什么？我不知晓。但我知道我心中的乐园是草原。
下午，草原的天空增添了几分云彩。我静静地躺在草地上，注视着天空，富、情感真实、特点突出，你们可要好好欣赏和学****啊！
（师边播放、边引导学生进行品读和评议）
五、引导学生编写写作提纲并提出写作注意事项
师：同学们，写作之前一定要注意编写好作文提纲，这如同我们建房子，先画好图纸，再照葫芦画瓢。我们要确定好文章的主题、选择好材料和编排文章的层次、结构，确定好写作重点，写起文章来才能思路清晰。
师：题目《美丽的生物园》 主题：赞美生物园的美，抒发自己的喜爱之情。
师：怎么样了选择材料呢？首先要确定好文章的结构，我们可以采用总分总的写作方法。（出示课件，读写结合）
师：我们继续确定写作重点，你们认为如何选择？
生：我认为这里是“植物的世界”
生：我认为重点是”动物的天地“
生：我认为重点是“学****的乐园”
生：我认为三点皆有。
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师：对，我们就把重点放在“植物世界”、“动物天地”“学****乐园”。
师：请大家编列写作提纲
（学生编写后，师再出示提纲）
师：提纲有了，我们在写在时还需要注意什么呢？
生：要注意抓住景物的特点写。
生：要注意运用修辞手法。
生：要注意展开想象。
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师：同学们想得可真周到，那么，现在就请你们动手去描绘我们美丽的生物园吧！老师等着欣赏你的作品。
六、学生写作，教师指导。
教学反思：
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我心中的校园风景线
按顺序 抓重点写特点
一、启发谈话，导入新课
校园在我们心中是最美丽的。课前，我们在校园中寻找到了自己最喜爱的一道风景线，你最喜欢哪道风景线？说给大家听听。
（学生畅所欲言）
小结:看来，同学们都拥有一双善于发现的眼睛，学校的中心花园、操场、图书室??在你们眼中都是校园中亮丽的风景线。这节课，我们就用手中的笔写一写自己最喜爱的一道风景线。
二、明确训练重点，读写结合练****br/> （一）出示写作要求。
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，具体写出景物美在哪里。
鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
激发学生****作兴趣，拓宽学生写作思路。
以教材为凭借，引导学生明确如何写。
语文(s)四年级下册—教学设计—教案—语文百花园二
，展望这道风景线未来将是怎样的。
（二）学生自由读****作要求。
（三）读写结合。
？我们本单元学过的《桂林山水》这篇课文，给了我们很好的启示。
《桂林山水》片段。
，体会作者是怎样描写桂林的山和漓江的水的？
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作者在描写漓江的水和桂林的山时，分别抓住了漓江水的“静、清、绿”，桂林的山的“奇、秀、险”,进行了生动具体的描述，还展开了想象，并写出了自己的心情和感受，给人一种身临其境的感觉。
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