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14、梅兰芳学艺.doc

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14、梅兰芳学艺.doc

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文档介绍:无锡市东林小学电子备课模板
1
上课内容
14、梅兰芳学艺
科 目
语文
所属年级
( 二 )年级 (上)册
备课者
蔡心怡

我的修改
知识与能力
1、学会本课15个生字,学写写他怎么做的句子用横线画下来。
3、交流:他是怎么做的?
(1)你来读画的句子。
(2)你们画的都是这句吗?(示第二句)我们一起读一读。
这句话是说梅兰芳在练什么?
4、他是怎么练眼神的?这里有2个描写梅兰芳动作的词语,你找到了吗?
紧盯 注视(谁来读好这2个词)
(1)盯”什么偏旁?跟什么有关?那 “紧盯”怎样地看?(“紧盯”就是眼睛牢牢地盯住不放。眼睛一眨也不眨,鸽子飞到哪儿,眼珠就转到那儿。)
(2)注视又是怎样地看,请小朋友注视老师。你们已经用眼神告诉老师,你们在注意地看,这就是
无锡市东林小学电子备课模板
5
“注视”。
(3)谁来练练眼神,紧盯这句话,注视这些文字,读读。指导朗读第二句。
(4)天上的鸽子可不像我们文字排得那么有规矩。我们也来做一回梅兰芳,练一练眼神吧!老师手中有一只小鸽子,注意了,眼睛要紧盯住不放哦,看,鸽子飞起来了,它忽上忽下,忽左忽右,小朋友的眼睛可要密切注视啊!小鸽子飞到我们的头顶上,在我们的头顶上转圈圈呢!你们的眼睛可千万别眨呀!小朋友的刚才眼神就像是一个个小梅兰芳。愿意做梅兰芳吗?
(5)采访小“梅兰芳”:话题一: 练眼神的感觉怎么样啊?
(6)刚刚我们看的是一只在教室里低飞的小鸽子,梅兰芳可是紧盯空中飞翔的鸽子。
*鸽子在天空中飞是什么样子?(鸽子到处飞,一会儿飞到东,一会儿飞到西,一会高,一会低)是一只在飞?是一群鸽子。
*那紧盯飞翔的鸽子,就是什么?(鸽子飞到哪儿,眼睛就看到哪儿。)
(1)这句话中有一个词跟“紧盯”的意思差不多,你知道吗?注视
(2)空中的鸽子飞来飞去,紧紧盯着,容易不容易?那水中的鱼儿呢?(鱼儿游来游去,在水中嬉戏。)
(3)无论是空中自由飞翔的鸽子,还是水底来回游动的鱼儿,梅兰芳都一眨不眨地看着。你觉得这种练****如何?(苦、累)他可是在“苦练”眼神啊!(板书:苦练)
话题三:梅兰芳是练这么一小会儿吗?
(1)梅兰芳这样苦练是不是一天两天?(不是)
(2)你从哪里知道的?(变紫“常常”)
*还能换成什么词?(经常)
(3)梅兰芳天天都在练****眼神,请你想象他会利用什么时候来练****呢?
出示:(      ),梅兰芳在练眼神儿;(      ),梅兰芳又在练眼神儿;(      ),梅兰芳还在练眼神儿。
(4)像这样坚持学****练****从不偷懒,可以用一个什么词来说?(勤学苦练)(板书) 
(5)梅兰芳是这样的勤学苦练,你能读好这句话吗? 
(6)让我们一起学着他的样子,读好这句话。
5、就这样,一天两天,一年两年,日子一长,(示三、四句话)他的双眼渐渐灵活起来。
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