文档介绍：四年级语文第一单元测试卷 姓名
一、在括号里写出以下加点字的正确读音。（4分）
过失（ ） 磨擦( ） 重新( ） 积累（ )
出差（ 链挂在教室里，
_____________________________.
2。《绿叶的梦》这篇课文记叙了童年时代的作者和同学们在启蒙老师的引导下，__________，。表达了作者对童年时代__________________________________.
3《芦叶船》一文中,“我”看到表哥做的芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，于是就产生了更丰富的联想:竖河通长江，长江通东海，“我们”的芦叶船是不是也漂到东海里去了呢?从而可以看出一个天真儿童的遐想，更表现了______________________________
十一、阅读，并完成练习。(21分）
（-）一只贝(节选）(10分)
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，,在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人.
“这是什么东西？”
“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠，这是哪儿来的呢？”
“这是沙子钻进贝里，，也是一只可敬的贝。”
啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到.
1。给带点字选择正确的读音,打上“√"。（1分)
玩腻（nì ěr） 瓦砾(lè lì）
。(4分）
( )的贝壳 ( )的东西 （ ）的珍珠 （ ）的孩子
3。朗读“嘿，多稀罕的一颗大珍珠”时，应读出__________的语气。 4。对“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”这句话的意思理解准确的一项为哪一项( )。（3分）
A。这只贝不见了，很可怜，也非常可敬。
，但它不向饥饿屈从，非常可敬。
C。这只贝受一粒沙子在体内的折磨，壳上没光泽，没图案，,用血和肉磨制成稀罕的大珍珠，多么令人敬仰。
（二)老师的手（11分)
感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫困家庭,所以她料想他们
多半会画一桌丰富的感恩节佳肴 （yáo) 。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！
这是谁的手？班上同学都兴趣非常强烈地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”
一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手.“那是您的手,老师。"他怯怯地答复.
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于承受礼物，而是借此时机感谢别人对自己的付出，无论这种付出是多么的微