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文档介绍:四年级语文第一单元测试卷 姓名
一、在括号里写出以下加点字的正确读音。(4分)
过失( ) 磨擦( ) 重新( ) 积累( )
出差( 链挂在教室里,
_____________________________.
2。《绿叶的梦》这篇课文记叙了童年时代的作者和同学们在启蒙老师的引导下,__________,。表达了作者对童年时代__________________________________.
3《芦叶船》一文中,“我”看到表哥做的芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,于是就产生了更丰富的联想:竖河通长江,长江通东海,“我们”的芦叶船是不是也漂到东海里去了呢?从而可以看出一个天真儿童的遐想,更表现了______________________________
十一、阅读,并完成练习。(21分)
(-)一只贝(节选)(10分)
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳,,在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人.
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠,这是哪儿来的呢?”
“这是沙子钻进贝里,,也是一只可敬的贝。”
啊,那贝壳呢?孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到.
1。给带点字选择正确的读音,打上“√"。(1分)
玩腻(nì ěr) 瓦砾(lè lì)
。(4分)
( )的贝壳 ( )的东西 ( )的珍珠 ( )的孩子
3。朗读“嘿,多稀罕的一颗大珍珠”时,应读出__________的语气。 4。对“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”这句话的意思理解准确的一项为哪一项( )。(3分)
A。这只贝不见了,很可怜,也非常可敬。
,但它不向饥饿屈从,非常可敬。
C。这只贝受一粒沙子在体内的折磨,壳上没光泽,没图案,,用血和肉磨制成稀罕的大珍珠,多么令人敬仰。
(二)老师的手(11分)
感恩节那天,有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫困家庭,所以她料想他们
多半会画一桌丰富的感恩节佳肴 (yáo) 。但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手!
这是谁的手?班上同学都兴趣非常强烈地猜测:“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”
一个小孩说道。“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手.“那是您的手,老师。"他怯怯地答复.
道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大。也许感恩节的意义并不在于承受礼物,而是借此时机感谢别人对自己的付出,无论这种付出是多么的微