柳树和小枣树.doc

文档介绍：集体备课教案
备课时间
学科
语文
授课时间
（辅）备课人
于春芬
课题
15、柳树和小枣树
课时
2
课型
新授课
教
学
目
标
1、认识八个生字。
2、能正确流利地朗读课文，并用不同集体备课教案
备课时间
学科
语文
授课时间
（辅）备课人
于春芬
课题
15、柳树和小枣树
课时
2
课型
新授课
教
学
目
标
1、认识八个生字。
2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格.
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。
教
学
重
难
点
通过朗读，比较，“尺有所短，寸有所长”的道理,要多看到别人的长处,
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
老师活动
学生活动
个性设计
一、激趣引题
　　1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？
学生交流
　　2、今天，我们就来学****一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题.
　　3、读了课题,你想知道什么？
二、初读课文，字词过关。
齐读
学生交流
1、自由读课文,要求:把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
　　2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍,之后同桌同学在生字条里互相指认生字。
（1)带拼音读；指名读，小老师领读。
1、自由朗读全文，边读边想：小柳树和小枣树长得有什么不一样？
2、
出示课件检测生字认记情况。
　 三、研读课文，感悟体验。
师相机引导
(2）去掉拼音齐读
4、开火车认读词语。
1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么,遇上不明白的地方作上记号。
2、生自由汇报
(1）外形方面：
（2)语言方面①小柳树确实长得太漂亮了,那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢?
　　②指导感情朗读小柳树的话。
　　③读了小柳树的话，你认为它怎么样？
　　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？(板书：结果实）指导读有关句子。
　　⑤小柳树会结果实吗？这
研读1-4自然段。感受小柳树和小枣树外形的不一样.
1、是啊,小柳树和小枣树的外形可不一样。如今请你仔细地读一读1--4自然段,把写小柳树和小枣树外形的句子分别划下来。写小柳树的用“——一"划，写小枣树的用“～～”划。
2、指名学生答复。出示句子。
3、研读5—8自然段，理解小柳树和小枣树结果的不同和他们的性格。
交流你又发
四、拓展延伸，总结
下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了.
⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。
3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。
　　4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更得意.
　　5、全班交流汇报。
谈谈今天的收获。
现了小柳树和小枣树有什么不同.