文档介绍：一个班主任的点滴体会
洪河屯三中：杨永强
在教育一线工作了这么长时间，特别是班主任工作的常年担任，多少有一些心得体会，下面我就自己的一些工作体会略谈几点: 一个班主任的点滴体会
洪河屯三中：杨永强
在教育一线工作了这么长时间，特别是班主任工作的常年担任，多少有一些心得体会，下面我就自己的一些工作体会略谈几点:
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生?
（公正+方式+原谅）
学生违犯纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义,正所谓国有国法、校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的承受处分而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违犯纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近，又从网上学****了一些教育教学理念之后，我在班上大力推行这样一种处分方式:对违犯纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违犯纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的理论后，我发现这种处分方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处分方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的气氛中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写,这样就间接的帮他们练字和培养了组织语言的才能。第三:可以令学生的心态更加积极,可以开掘到一部分学生的潜能。我这种处分方式是借鉴了魏书生老师的方法.
第二个问题：如何批评学生，怎样才可以令学生虚心承受批评？
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他外表上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而其实心里并不服气。后来在做班主任的过程中我不断地反思和探究，探究出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一",我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先褒扬他的三个优点，此谓之“退三".每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
第三个问题:如何营造良好的班风？
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：人在，班魂在；我不在,班魂仍然在。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过