文档介绍：电路故障分析专题
第1页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
L2
L1
电路故障:
整个电路或部分电路的用电器不能工作；电流表、电压表没有读数或读数异常。
______示数。
没有
②如果电路像这样开路，则电压表有示数，而且它的示数等于___________。
电源电压
小结：电压表测被测电路短路没示数，
开路有示数。
第11页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。
B
应用2
U1=6伏
U=6伏
短路区域
U2=0伏
第12页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。
C
U=6伏
开路区域
B或C
第13页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
2、（台州卷）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？

实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压
小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是______。
A．L1电阻变大
B．L1电阻变小
C．L2电阻变小
D．L1功率变大
L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压
B
第14页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
1、如图所示，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是（）A．L1短路或L2开路    B．L1开路或L2短路C．L1和L2都开路       D．L1和L2都短路
B
U=6V
U1=6V
U2=0V
开路
短路
开路有示数
短路没示数
练：
第15页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
，闭合开关S后，发现两灯均不亮，
电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转,
则该电路的故障可能是 ( )
A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了
C．L1和L2的灯丝都断了 D．电流表坏
第16页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
，电路中电源电压不变，闭合开关S后，
灯泡L1和L2都发光．一段时间后，其中一只灯泡突然
熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V的示数变小，
V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )
A．灯L1断路 B．灯L2断路
C．灯L1短路 D．灯L2短路
第17页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
如图所示电源电压为3 V的电路，闭合开关。灯泡不亮，
电流表示数几乎为零，电压表示数接近3 V．出现此现
象的原因可能是( )．
A．电流表断路
B．灯座短路
C．开关接触不良
D．a—b—c段有断路
第18页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路
如图所示。
(1)闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是。
(2)针对上述现象，该电路存在的问题是。
(3)请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别
测干路和支路的电流。(要求：在需改动的导线上画“×”，
用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)。
第19页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五
小红做电学实验时，误将电压表和电流表的位
置接反了，如