文档介绍：4的加减法
活动目的：
通过观察、操作，使幼儿感受到根据一幅图可以列出三加三减六个算式，会计算4的加减法。
培养幼儿的观察才能、想象才能和表达才能。 4的加减法
活动目的：
通过观察、操作，使幼儿感受到根据一幅图可以列出三加三减六个算式，会计算4的加减法。
培养幼儿的观察才能、想象才能和表达才能。
学会说量词：又来了、一共、游走了、游来了、还剩下
活动准备:
数字卡片、图片、棒棒糖、算式卡片
活动过程:
导入活动
师:小朋友们,今天老师要和小朋友玩一个游戏，游戏的名字叫“看谁说得对”。
交代玩法：老师出示数字卡片，小朋友说的数要和老师说的数合起来是卡片上的数。下面，我们来玩碰球的游戏，你的球和我的球合起来要是数字…（手指数字3）。嘿嘿嘿，我的1球碰几球,嘿嘿嘿，你的1球碰2球。
师：小朋友们说的真好，我们再来换个数字宝宝。(4)
新授
师：刚刚呀，小朋友们的碰球游戏玩的真好。看，喜羊羊听说我们大三班的小朋友很聪明，来我们班做客了，？（白云、草地、河流)是不是少了点什么?你想给它添一些什么小动物呢？老师给画上了。
师：小朋友们观察真仔细。看，天空中有4只小鸟，飞走了1只小鸟，天空中还剩下3只小鸟.（孩子和老师一起说，喊个别孩子说)
师:4只小鸟我们可以用数字4表示,1只小鸟可以用数字1表示，3只小鸟可以用数字3表示。4只小鸟变成3只小鸟是变多了还是变少了？（变少了)变少了我们可以用“—"表示，再添上“＝”。4—1=3（幼儿读)
师：瞧，4架飞机飞来了，飞走了2架，天空中还剩下几架飞机啊?你们是怎么知道的？4-2=2
师：草地上可热闹啦，3只小兔在吃青草呢，又来了1只小兔，草地上一共有4只小兔。谁会看着图,和老师一样编应用题的？哪个小朋友会列算式的？3+1=4
师：小朋友小眼睛看仔细，老师要变魔术了，将草地上原来有3只小兔，又来了1只小兔,换了个位置，请小朋友编应用题。列出算式：1+3=4 引导幼儿比较这两个算式一样处和不同处。
师：我们再来看看草地上还有谁呢？2只小鸡在草地上，又来了2只小鸡,草地上一共有4只小鸡。2只小鸡变成4只小鸡是变多了，还是变少了啊？变多了我们可以用“+”来表示。2+2=4
师：池塘里有4条鱼，游走了3只鱼，如今池塘里还剩几条鱼啊？4—3=1
稳固新知
师：刚刚，小朋友们学会了6道算式,3道