认识梯形案例.doc

文档介绍：认识梯形
教学目的：
1、使学生理解梯形的概念及特征,.
2、使学生理解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
3、通过动手操作认识梯形
教学目的：
1、使学生理解梯形的概念及特征,.
2、使学生理解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
3、通过动手操作，使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程，进一步培养学生的空间观念。
教学重难点
1、 理解梯形的概念及特征。
2、理解学过的所有四边形之间的关系，。
教学准备： 课件、三角板
教学过程：
(一）导入新授
1、回忆学过的平行四边形，什么是平行四边形？它有什么特征？怎样画平行四边形的高?（指名答复）
2、今天我们认识另一种特殊的四边形.（板书课题）
(二）探究发现
1、出示主题图P66 你见过这样的图形吗？它们有什么共同点？（指名汇报）
2、总结：我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
3、你会画梯形的高吗?自己动手尝试。（P66例3 主题图 第二个)指名汇报画法。
4、老师介绍梯形的上底、下底、腰、高
5、生活中会有特殊的梯形，如等腰梯形和直角梯形。自学书本P66
6、考虑：直角梯形的高怎样画,自己动手画一画后你发现了什么?（直角梯形中的成直角的腰就是高）
7、考虑并总结平行四边形和梯形的一样点和不同点。
一样点：都是四边形，都有平行的对边
不同点：平行四边形的两组对边平行且相等，梯形只有一组对边平行且不相 等。
8、想一想我们都学过哪些